科目: 來(lái)源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練(北京課改版)八年級(jí)數(shù)學(xué)(下) 北京課改版 題型:044
先化簡(jiǎn),然后自取一組a、b的值代入求值,所取的a、b值要保證原代數(shù)式有意義.
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科目: 來(lái)源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練(北京課改版)八年級(jí)數(shù)學(xué)(下) 北京課改版 題型:044
若a<0,b<0,c>0,化簡(jiǎn).
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科目: 來(lái)源:同步輕松練習(xí) 九年級(jí) 數(shù)學(xué) 上 題型:044
某地板廠要制作一批正六邊形形狀的地板磚(如圖),為了適應(yīng)市場(chǎng)多樣化需求,要求在地板磚上設(shè)計(jì)的圖案能夠把正六邊形6等分,請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)等分圖案(至少設(shè)計(jì)兩種).
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科目: 來(lái)源:同步輕松練習(xí) 九年級(jí) 數(shù)學(xué) 上 題型:044
有一批鐵板的邊角料,其形狀如圖所示,其中∠A=∠C=90°,AB=AD.
現(xiàn)要把每塊這樣的材料都加工成正方形,并且希望材料的利用率盡量高,怎樣加工最好呢?
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科目: 來(lái)源:同步輕松練習(xí) 九年級(jí) 數(shù)學(xué) 上 題型:044
設(shè)計(jì)旋轉(zhuǎn)對(duì)稱圖形,要求設(shè)計(jì)的圖形分別繞著旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)30°,45°,60°,72°,90°,120°后與自身重合.
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科目: 來(lái)源:同步輕松練習(xí) 八年級(jí) 數(shù)學(xué) 上 題型:044
如圖,鐵路上A,B兩站(視為同一直線上的兩點(diǎn))相距25 km,C,D為兩村莊,(視為兩個(gè)點(diǎn)),DA⊥AB于A,CB⊥AB于B,已知DA=15 km,CB=10 km,現(xiàn)在要在鐵路AB上建一個(gè)土特產(chǎn)品收購(gòu)站E,使C,D兩村到E站的距離相等,則E站應(yīng)建在距A站多少千米處?
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科目: 來(lái)源:同步輕松練習(xí) 八年級(jí) 數(shù)學(xué) 上 題型:044
想一想,一元一次方程0.5x+1=0、一元一次不等式0.5x+1<0與一次函數(shù)y=0.5x+1有什么聯(lián)系?
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科目: 來(lái)源:課外練習(xí) 七年級(jí)數(shù)學(xué) 下 題型:044
在非典型肺炎高發(fā)階段,為了減少交叉感染,學(xué)校實(shí)行分散教學(xué).某校開辟“空中課堂”,教師電話中回答同學(xué)的各種咨詢.據(jù)一個(gè)月的統(tǒng)計(jì),高老師在接到的熱線電話中,關(guān)于防治非典的占25%,關(guān)于環(huán)境保護(hù)的占10%,關(guān)于學(xué)習(xí)咨詢的占40%,關(guān)于心理咨詢的占15%,其他方面的占10%(如圖中所示).其中學(xué)習(xí)方面咨詢的最多,達(dá)到80個(gè)電話.
根據(jù)以上提供的信息,請(qǐng)你回答以下問題:
(1)高老師一個(gè)月共接到多少個(gè)電話?
(2)有關(guān)心理咨詢的電話共多少個(gè)?
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科目: 來(lái)源:課外練習(xí) 七年級(jí)數(shù)學(xué) 下 題型:044
田柱的父母承包了一個(gè)魚塘,在春天往魚塘里投放了5 000尾魚苗.由于精心喂養(yǎng),魚生長(zhǎng)得很快.為了估算出整個(gè)魚塘中飼養(yǎng)的魚的總質(zhì)量,田柱的父母讓田柱運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行估算.
由于無(wú)法將5 000尾魚分別進(jìn)行稱重,于是他運(yùn)用學(xué)過(guò)的平均數(shù)的知識(shí)想出了一個(gè)辦法.你能和田柱共同設(shè)計(jì)一個(gè)方案嗎?
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科目: 來(lái)源:課外練習(xí) 七年級(jí)數(shù)學(xué) 下 題型:044
一組數(shù)據(jù)x1,x2,x3,x4,x5,x6,x7,其中前4個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù)為10,后4個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù)為12,7個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù)是11,你能求出x4的值嗎?
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