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科目: 來(lái)源:解題升級(jí)  七年級(jí)數(shù)學(xué) 題型:044

如圖所示,(1)B點(diǎn)向右移動(dòng)6個(gè)長(zhǎng)度單位后得到,則A、、C表示的數(shù)中,最小的是多少?請(qǐng)?jiān)跀?shù)軸上表示.(2)怎樣移動(dòng)A、B、C中的兩個(gè)點(diǎn),可使三點(diǎn)表示的數(shù)相等?共有幾種不同的方案?

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科目: 來(lái)源:解題升級(jí)  七年級(jí)數(shù)學(xué) 題型:044

點(diǎn)B表示的數(shù)為1,以B為圓心,4個(gè)單位長(zhǎng)為半徑作圓,則該圓與數(shù)軸交點(diǎn)表示的數(shù)是多少?

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科目: 來(lái)源:解題升級(jí)  七年級(jí)數(shù)學(xué) 題型:044

一滴墨水灑在一個(gè)數(shù)軸上,如圖所示,根據(jù)圖中標(biāo)出的數(shù)值,墨跡蓋住的整數(shù)共有________個(gè).

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科目: 來(lái)源:解題升級(jí)  七年級(jí)數(shù)學(xué) 題型:044

將下列各數(shù)在數(shù)軸上表示出來(lái),并用“>”連接起來(lái).

-3,2,0,,-1,-2.5

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科目: 來(lái)源:解題升級(jí)  七年級(jí)數(shù)學(xué) 題型:044

由五個(gè)相同的小正方體搭成的物體,從上面看的形狀如圖所示,這個(gè)物體是什么形狀?你有幾種搭法?

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科目: 來(lái)源:解題升級(jí)  七年級(jí)數(shù)學(xué) 題型:044

請(qǐng)你制作一個(gè)如圖所示的幾何題,再將它沿過(guò)頂點(diǎn)的5條棱剪開(kāi),側(cè)面全部展開(kāi)平鋪在同一平面上,所得的圖案是什么?

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科目: 來(lái)源:解題升級(jí)  七年級(jí)數(shù)學(xué) 題型:044

如圖所示,在正方體兩個(gè)相距最遠(yuǎn)的頂點(diǎn)處各逗留一只甲蟲(chóng)和一只蜘蛛,蜘蛛可以從哪條最短的路徑爬到甲蟲(chóng)處,說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源:解題升級(jí)  七年級(jí)數(shù)學(xué) 題型:044

如圖所示是一些立體圖形的視圖,但是觀察的方向不同,請(qǐng)?jiān)跈M線上填上各圖可能是哪一種立體圖形的視圖.

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科目: 來(lái)源:解題升級(jí)  七年級(jí)數(shù)學(xué) 題型:044

用小立方塊搭一個(gè)幾何體,使它的主視圖和俯視圖如圖所示,這樣的幾何體只有一種嗎?至少需要多少個(gè)小立方塊才能搭成這樣的幾何體?最多需要多少個(gè)?

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科目: 來(lái)源:解題升級(jí)  七年級(jí)數(shù)學(xué) 題型:044

如圖所示,桌面上放著一個(gè)茶壺,小明、小軍、倩倩、雯雯四人從各自的方向進(jìn)行觀察,請(qǐng)指出下面的四幅圖分別是誰(shuí)看到的?

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同步練習(xí)冊(cè)答案