科目: 來(lái)源:黃岡難點(diǎn)課課練八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)(北師大版) 題型:044
舉反例說(shuō)明下面命題是假命題:
兩個(gè)銳角的和是鈍角.
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指出下列命題的題設(shè)和結(jié)論:
(1)直角都相等;(2)平行于同一條直線的兩條直線平行;(3)相等的角是直角;(4)鄰補(bǔ)角的平分線互相垂直;(5)同位角的平分線互相平行;(6)同位角相等.
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判斷下列各命題的真假:
(1)如果一個(gè)數(shù)被4整除,那么這個(gè)數(shù)一定是偶數(shù);(2)直角都相等;(3)能被5整除的整數(shù)的末位數(shù)是5;(4)若ab=0,則a=0;(5)互補(bǔ)的兩個(gè)角一定是一個(gè)是鈍角,一個(gè)是銳角;(6)兩點(diǎn)之間,直線最短.
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某瓜農(nóng)采用大棚栽培技術(shù)種植一畝地的良種西瓜,這畝地產(chǎn)西瓜600個(gè),在西瓜上市前該瓜農(nóng)隨機(jī)摘下10個(gè)成熟的西瓜,稱(chēng)重見(jiàn)表.
計(jì)算這10個(gè)西瓜的平均質(zhì)量,并根據(jù)計(jì)算結(jié)果估計(jì)這畝地的西瓜產(chǎn)量約是多少千克?
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社會(huì)的信息化程度越來(lái)越高,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已進(jìn)入普通百姓家.某市電信局對(duì)計(jì)算機(jī)撥號(hào)上網(wǎng)用戶(hù)提供三種付費(fèi)方式供用戶(hù)選擇(每個(gè)用戶(hù)只能選擇其中一種付費(fèi)方式):甲種方式是按實(shí)際用時(shí)付費(fèi),每小時(shí)付信息費(fèi)4元,另加付電話話費(fèi)每小時(shí)1元2角;乙種方式是包月制,每月付信息費(fèi)100元,同樣加付電話話費(fèi)每小時(shí)1元2角;丙種方式也是包月制,每月付信息費(fèi)150元,但不必再另付電話話費(fèi).某用戶(hù)為選擇適合的付費(fèi)方式,連續(xù)記錄了7天中每天上網(wǎng)所花的時(shí)間見(jiàn)表:
根據(jù)上述情況,該用戶(hù)選擇哪種付費(fèi)方式比例適合,請(qǐng)你幫助選擇,并說(shuō)明理由(每個(gè)月以30d計(jì)).
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某中學(xué)為了了解全校的耗電情況,抽查了10天中全校每天的耗電量,數(shù)據(jù)見(jiàn)表:(單位:kWh)
(1)寫(xiě)出上表數(shù)據(jù)的眾數(shù)和平均數(shù);
(2)由上題獲得的數(shù)據(jù),估計(jì)該校某月的耗電量(按30d計(jì));
(3)若當(dāng)?shù)孛慷入姷亩▋r(jià)是0.5元,寫(xiě)出該校應(yīng)付電費(fèi)y(元)與天數(shù)x(x取正整數(shù),單位:d)之間的函數(shù)關(guān)系式.
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某公司銷(xiāo)售部有營(yíng)銷(xiāo)人員15人,銷(xiāo)售部為了制定某種商品的月銷(xiāo)售定額,統(tǒng)計(jì)了這15人某月的銷(xiāo)售量見(jiàn)表:
(1)求這15位營(yíng)銷(xiāo)人員該月銷(xiāo)售量的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù);
(2)假設(shè)銷(xiāo)售部負(fù)責(zé)人把每位營(yíng)銷(xiāo)員的月銷(xiāo)售額定為320件,你認(rèn)為是否合理?為什么?如不合理,請(qǐng)你制定一個(gè)較合理的銷(xiāo)售定額,并說(shuō)明理由.
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