科目： 來源：2009年上海市奉賢區(qū)初三基礎(chǔ)調(diào)研數(shù)學試卷（3月份）（解析版） 題型：解答題

（2004•萬州區(qū)）解不等式組：，并將其解集在數(shù)軸上表示出來．

科目： 來源：2009年上海市奉賢區(qū)初三基礎(chǔ)調(diào)研數(shù)學試卷（3月份）（解析版） 題型：解答題

（2009•吳江市模擬）解方程：．

科目： 來源：2009年上海市奉賢區(qū)初三基礎(chǔ)調(diào)研數(shù)學試卷（3月份）（解析版） 題型：解答題

（2007•蘭州）蘭州市城市規(guī)劃期間，欲拆除黃河岸邊的一根電線桿AB（如圖），已知距電線桿AB水平距離14米處是河岸，即BD=14米，該河岸的坡面CD的坡角∠CDF的正切值為2，岸高CF為2米，在坡頂C處測得桿頂A的仰角為30°，D、E之間是寬2米的人行道，請你通過計算說明在拆除電線桿AB時，為確保安全，是否將此人行道封上？（在地面上以點B為圓心，以AB長為半徑的圓形區(qū)域為危險區(qū)域）

科目： 來源：2009年上海市奉賢區(qū)初三基礎(chǔ)調(diào)研數(shù)學試卷（3月份）（解析版） 題型：解答題

（2009•奉賢區(qū)模擬）某中學學生會為研究該校學生的課余活動情況，采取抽樣的方法，從閱讀、運動、娛樂、其它等四個方面調(diào)查了若干名學生的興趣愛好，并將調(diào)查的結(jié)果繪制了如下的兩幅不完整的統(tǒng)計圖（如圖1，圖2），請你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題：
（1）在這次研究中，一共調(diào)查了學生______名．
（2）“其它”在扇形圖中所占的圓心角是______度．
（3）在圖2中補全頻數(shù)分布直方圖．
（4）根據(jù)此次被調(diào)查的結(jié)果，______（填“可以”或“不可以”）估計這個學校所在的區(qū)的學生的興趣愛好情況，理由是：______．

科目： 來源：2009年上海市奉賢區(qū)初三基礎(chǔ)調(diào)研數(shù)學試卷（3月份）（解析版） 題型：解答題

（2009•安順）已知：如圖，在△ABC中，D是BC邊上的一點，E是AD的中點，過點A作BC的平行線交于BE的延長線于點F，且AF=DC，連接CF．
（1）求證：D是BC的中點；
（2）如果AB=AC，試判斷四邊形ADCF的形狀，并證明你的結(jié)論．

科目： 來源：2009年上海市奉賢區(qū)初三基礎(chǔ)調(diào)研數(shù)學試卷（3月份）（解析版） 題型：解答題

（2010•蕭山區(qū)模擬）如圖，在平面直角坐標系中，矩形ABOC的邊BO在x軸正半軸上，邊CO在y軸的正半軸上，且AB=2，OB=2，矩形ABOC繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)后得到矩形EFOD，且點A落在Y軸上的E點，點B的對應點為點F，點C的對應點為點D．
（1）求F，E，D三點的坐標；
（2）若拋物線y=ax²+bx+c經(jīng)過點F，E，D，求此拋物線的解析式；
（3）在X軸上方的拋物線上求點Q的坐標，使得△QOB的面積等于矩形ABOC的面積．

科目： 來源：2009年上海市奉賢區(qū)初三基礎(chǔ)調(diào)研數(shù)學試卷（3月份）（解析版） 題型：解答題

（2009•奉賢區(qū)模擬）已知：在△ABC中，AB=AC，∠B=30°，BC=6，點D在邊BC上，點E在線段DC上，DE=3，△DEF是等邊三角形，邊DF、EF與邊BA、CA分別相交于點M、N．
（1）求證：△BDM∽△CEN；
（2）當點M、N分別在邊BA、CA上時，設(shè)BD=x，△ABC與△DEF重疊部分的面積為y，求y關(guān)于x的函數(shù)解析式，并直接寫出定義域；
（3）是否存在點D，使以M為圓心，BM為半徑的圓與直線EF相切，如果存在，請求出x的值；如不存在，請說明理由．

科目： 來源：2006年青海省中考數(shù)學試卷（課標卷）（解析版） 題型：填空題

科目： 來源：2006年青海省中考數(shù)學試卷（課標卷）（解析版） 題型：填空題

科目： 來源：2006年青海省中考數(shù)學試卷（課標卷）（解析版） 題型：填空題