科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年浙教版九年級(jí)（上）第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知（x₁，y₁），（x₂，y₂），（x₃，y₃）是反比例函數(shù)y=的圖象上三點(diǎn)，且x₁＜0＜x₂＜x₃，則y₁，y₂，y₃的大小關(guān)系是（ ）
A．y₁＜0＜y₂＜y₃
B．y₁＞0＞y₂＞y₃
C．y₁＜0＜y₃＜y₂
D．y₁＞0＞y₃＞y₂

科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年浙教版九年級(jí)（上）第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年浙教版九年級(jí)（上）第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

已知點(diǎn)（，）在反比例函數(shù)圖象上，則此反比例函數(shù)圖象的解析式是    ．

科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年浙教版九年級(jí)（上）第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年浙教版九年級(jí)（上）第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

對(duì)于函數(shù)，當(dāng)y＞1時(shí)，x的取值范圍是    ．

科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年浙教版九年級(jí)（上）第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖，已知點(diǎn)A在雙曲線y=上，且OA=4，過(guò)A作AC⊥x軸于C，OA的垂直平分線交OC于B，則△AOC的面積=    ；△ABC的周長(zhǎng)為    ．

科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年浙教版九年級(jí)（上）第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

已知二次函數(shù)y=（x-2a）²+（a-1）（a為常數(shù)），當(dāng)a取不同的值時(shí)，其圖象構(gòu)成一個(gè)“拋物線系”．如圖分別是當(dāng)a=-1，a=0，a=1，a=2時(shí)二次函數(shù)的圖象．它們的頂點(diǎn)在一條直線上，這條直線的解析式是y=    ．

科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年浙教版九年級(jí)（上）第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

反比例函數(shù)，當(dāng)x=2時(shí)，y=3．
（1）求反比例函數(shù)解析式；
（2）求y=-3時(shí)x的值．

科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年浙教版九年級(jí)（上）第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

在直角坐標(biāo)平面內(nèi)，二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)為A（1，-4），且過(guò)點(diǎn)B（3，0）．
（1）求該二次函數(shù)的解析式；
（2）將該二次函數(shù)圖象向右平移幾個(gè)單位，可使平移后所得圖象經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)？并直接寫出平移后所得圖象與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)的坐標(biāo)．

科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年浙教版九年級(jí)（上）第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知二次函數(shù)y=-x²+bx+c的圖象如圖所示，它與x軸的一個(gè)交點(diǎn)坐標(biāo)為（-1，0），與y軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為（0，3）．
（1）求出b，c的值，并寫出此二次函數(shù)的解析式；
（2）根據(jù)圖象，寫出函數(shù)值y為正數(shù)時(shí)，自變量x的取值范圍．