如圖，在4×4的方格紙中(共有16個(gè)小方格)，每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1的正方形．O、A、B分別是小正方形的頂點(diǎn)，則扇形OAB周長(zhǎng)等于   ．(結(jié)果保留根號(hào)及)．

如圖，已知，添加一個(gè)條件使得∽          .

下列是三種化合物的結(jié)構(gòu)式及分 子式， 結(jié)構(gòu)式分子式

（1）請(qǐng)按其規(guī)律，寫出后一種化合物  的分子式             。

（2）每一種化合物的分子式中H的個(gè)數(shù)m是否是C的個(gè)數(shù)n的函數(shù)？如果是，寫出關(guān)系式             。

已知：二次函數(shù)y=ax²+bx+c（a≠0）的圖象如圖所示，下列結(jié)論中：①＞0；② <0；③（的實(shí)數(shù)）；④（a+c)²＜b²；⑤＞1其中正確的個(gè)數(shù)是__    _(只需填序號(hào))

如圖，矩形中，與交于點(diǎn)，⊥， ⊥，垂足分別為，．試比較．BE與CF的大小，并說(shuō)明理由

先化簡(jiǎn)：并任選一個(gè)你喜歡的數(shù)代入求值

已知關(guān)于x的一元二次方程，是否存在實(shí)數(shù)k，使得方程有兩根分別為且滿足 ，若有求出k的值；若沒有，請(qǐng)說(shuō)明理由。

某班為了從甲、乙兩位同學(xué)中選出班長(zhǎng)，進(jìn)行了一次演講答辯與民主測(cè)評(píng)，A、

B、C、D、E五位老師作為評(píng)委，對(duì)“演講答辯”情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，全班50位同學(xué)參與了民

主測(cè)評(píng)。結(jié)果如下表所示：

規(guī)定：演講答辯得分按“去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分再算平均分”的方法確定；民主測(cè)評(píng)得分＝“好”票數(shù)×2分＋“較好”票數(shù)×1分＋“一般”票數(shù)×0分綜合得分＝演講答辯得分×＋民主測(cè)評(píng)得分×（0.5≤≤0.8）如果以綜合得分來(lái)確定班長(zhǎng)，試問(wèn)：甲、乙兩位同學(xué)哪一位當(dāng)選為班長(zhǎng)？并說(shuō)明理由。

某市2011年中考采用由家長(zhǎng)代表抽簽方式?jīng)Q定參加中考的小學(xué)科地理、生物、

歷史的考試科目及體育中考的項(xiàng)目。規(guī)定：抽考地理、生物、歷史三門學(xué)科中的一門學(xué)科

（用紙簽A、B、C表示）。體育中考的跳繩、50米跑、立定跳遠(yuǎn)三個(gè)項(xiàng)目（用紙簽D、E、

F表示）各抽取一項(xiàng)進(jìn)行考試。聰聰家長(zhǎng)在看不到紙簽的情況下，分別從中各隨機(jī)抽取一個(gè).

（1）用“列表法”或“樹狀圖法”表示所有可能出現(xiàn)的結(jié)果；

（2）聰聰家長(zhǎng)抽到B和F（記作事件M）的概率是多少？

為了加強(qiáng)市民的節(jié)水意識(shí)，合理利用水資源，某市采用價(jià)格調(diào)控手段達(dá)節(jié)水的

目的。該市自來(lái)水收費(fèi)價(jià)格價(jià)目表：

（1）居民甲2月份用水12.5，則 應(yīng)收水費(fèi)      元；

（2）居民乙3、4月份用水15，（4月份用水量超過(guò)3月份），共交水費(fèi)44元，求這戶居民3、4月份的用水量。