科目: 來(lái)源: 題型:
在等式的兩個(gè)方格內(nèi)分別填入一個(gè)數(shù),使這兩個(gè)數(shù)是互為相反數(shù)且等式成立,則第一個(gè)方格內(nèi)的數(shù)是__________.
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖,在3×3方格內(nèi)做填字游戲,要求每行每列及對(duì)角線上三個(gè)方格中的數(shù)字和都等于S,又填在圖中三格中的數(shù)字如圖所示,若要能填成,則S=________.
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科目: 來(lái)源: 題型:
(1)畫出數(shù)軸,并用數(shù)軸上的點(diǎn)表示下列各數(shù): ,,,0,.
(2)用“”號(hào)把各數(shù)從小到大連起來(lái):
(3)請(qǐng)找出其中的一對(duì)相反數(shù).
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科目: 來(lái)源: 題型:
下面是在博物館里的一段對(duì)話.
管理員:先生,這個(gè)化石有800002年了.
參觀者:你怎么知道得這么精確?
管理員:兩年前有個(gè)考古學(xué)家參觀過(guò)這里,他說(shuō)此化石有80萬(wàn)年了,現(xiàn)在兩年過(guò)去了,所以是800002年.
管理員的推斷對(duì)嗎?請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)理由.
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科目: 來(lái)源: 題型:
社會(huì)的信息化程度越來(lái)越高,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)進(jìn)入普通百姓家.某市電信局對(duì)計(jì)算機(jī)撥號(hào)上網(wǎng)用戶提供三種付費(fèi)方式供用戶選擇(每個(gè)用戶能選擇其中一種付費(fèi)方式):甲種方式是按實(shí)際用時(shí)付費(fèi),每小時(shí)付信息費(fèi)元,另付電話話費(fèi)每小時(shí)元角;乙種方式是包月制,每月付信息費(fèi)元,同樣加付電話話費(fèi)每小時(shí)元角;丙種方式也是包月制,每月付信息費(fèi)元,但不必再另付電話話費(fèi).某用戶為選擇適合的付費(fèi)方式,連續(xù)記錄天每天上網(wǎng)所花的時(shí)間(單位:分).
| 第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 | 第六天 | 第七天 |
上網(wǎng)時(shí)間 |
根據(jù)上述情況,該用戶選擇哪種付費(fèi)方式比較適合,請(qǐng)你幫助選擇,并說(shuō)明理由.(每個(gè)月以天計(jì)).
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科目: 來(lái)源: 題型:
商場(chǎng)為了促銷,推出兩種促銷方式:
方式一:所有商品打7.5折銷售:
方式二:一次購(gòu)物滿200元送60元現(xiàn)金.
(1)楊老師要購(gòu)買標(biāo)價(jià)為628元和788元的商品各一件,現(xiàn)有四種購(gòu)買方案:
方案一:628元和788元的商品均按促銷方式①購(gòu)買;
方案二:628元的商品按促銷方式①購(gòu)買,788元的商品按促銷方式②購(gòu)買;
方案三:628元的商品按促銷方式②購(gòu)買,788元的商品按促銷方式①購(gòu)買;
方案四:628元和788元的商品均按促銷方式②購(gòu)買.
你給楊老師提出的最合理購(gòu)買方案是 .
(2)通過(guò)計(jì)算下表中標(biāo)價(jià)在600元到800元之間商品的付款金額,你總結(jié)出商品的購(gòu)買規(guī)律是 .
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