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科目: 來(lái)源: 題型:

 如圖,已知△ABC,請(qǐng)你按要求用尺規(guī)作出下列圖形(不寫作法,但要保留作圖痕跡).

(1)作出的平分線BD;

(2)作出BC邊上的垂直平分線EF.

 

 

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

.如圖:在正方形網(wǎng)格中有一個(gè)△ABC,

按要求進(jìn)行下列作圖(只能借助于網(wǎng)格):

(1)、畫出△ABC中BC邊上的高(需寫出結(jié)論)。

(2)、畫出先將△ABC向右平移6格,

再向上平移3格后的△DEF。

(3)、畫一個(gè)銳角△MNP(要求各頂點(diǎn)在格點(diǎn)上),

使其面積等于△ABC的面積。 

 

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

 如圖,在△ABC和△ADE中,已知,.請(qǐng)說(shuō)明的理由.

 

 

 

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,AEBC邊上的中線,過(guò)CCFAE,垂足為F,過(guò)BBDBCCF的延長(zhǎng)線于D

求證:①AE=CD; ②若AC=12 cm,求BD的長(zhǎng). 

 

 

 

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

有一塊直角三角板XYZ放置在△ABC上,三角板XYZ的兩條直角邊XY、XZ恰好分別經(jīng)過(guò)點(diǎn)B、C.△ABC中,∠A=30°.

(1)如圖1,則∠ABC+∠ACB=            度,∠XBC+∠XCB=            度;

(2)如圖2,改變直角三角板XYZ的位置,使三角板XYZ的兩條直角邊XY、XZ仍然分別經(jīng)過(guò)點(diǎn)B、C,那么∠ABX+∠ACX的大小是否變化?若變化,請(qǐng)舉例說(shuō)明;若不變化,請(qǐng)求出∠ABX+∠ACX的大小.

 

                           

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,一等腰直角三角尺GEF(∠EGF=90°,∠GEF=∠GFE=45°,GE=GF)的兩條直角邊與正方形ABCD的兩條邊分別重合在一起.現(xiàn)正方形ABCD保持不動(dòng),將三角尺GEF繞斜邊EF的中點(diǎn)O(點(diǎn)O也是BD中點(diǎn))按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn).

(1)如圖2,當(dāng)EFAB相交于點(diǎn)M,GFBD相交于點(diǎn)N時(shí),通過(guò)觀察或測(cè)量BM,FN的長(zhǎng)度,猜想BM,FN相等嗎?并說(shuō)明理由;

(2)若三角尺GEF旋轉(zhuǎn)到如圖3所示的位置時(shí),線段FE的延長(zhǎng)線與AB的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)M,線段BD的延長(zhǎng)線與GF的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)N,此時(shí),(1)中的猜想還成立嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,已知直線a∥b,∠1=110°,則∠2等于(    )                   

A、90°         B、110°        C、70°         D、55° 

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,下列說(shuō)法正確的是(      )

                                  

 A.若AB//CD,則            B.若AD//BC,則 

 C.若,則AB//CD            D.若,則AD//BC

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,在甲、乙兩地之間要修一條筆直的公路,從甲地測(cè)得公路的走向是南偏西62°,甲、乙兩地同時(shí)開工,若干天后公路準(zhǔn)確接通,則乙地所修公路的走向是   (      )

A.南偏西62°   B.北偏東62°     C.南偏西28°     D.北偏東28°

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某乒乓球隊(duì)12名隊(duì)員年齡情況如下:

年齡

18

19

20

21

22

人數(shù)

1

4

3

2

2

則這12名隊(duì)員年齡的眾數(shù)、中位數(shù)分別是(     )

A、20,19       B、19,20      C、19,20.5      D、19,19

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案