8、下列抽樣調(diào)查較科學(xué)的是( 。
①小華為了知道烤箱中所烤的面包是否熟了,取出一小塊品嘗;
②小明為了了解初中三個(gè)年級(jí)學(xué)生的平均身高,在七年級(jí)抽取一個(gè)班的學(xué)生做調(diào)查;
③小琪為了了解我縣2010年的平均氣溫,上網(wǎng)查詢了2010年7月份31天的氣溫情況;
④小智為了了解初中三個(gè)年級(jí)學(xué)生的平均體重,在七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)各抽一個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查.
分析:抽樣時(shí)要注意樣本的代表性和廣泛性.
解答:解:①和④的抽樣調(diào)查符合樣本的代表性和廣泛性的標(biāo)準(zhǔn),是較科學(xué)的,
②要了解初中三個(gè)年級(jí)的情況,一個(gè)年級(jí)的學(xué)生不具代表性,不科學(xué),
③一年中不同季節(jié)氣溫變化是很大的,調(diào)查時(shí)只選了一天的情況,調(diào)查的對(duì)象太少,缺乏代表性,也不符合廣泛性,
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了抽樣調(diào)查只考查總體中的一部分個(gè)體,因此它的優(yōu)點(diǎn)是調(diào)查范圍小,節(jié)省人力、物力、財(cái)力,但結(jié)果往往不如全面調(diào)查得到的結(jié)果準(zhǔn)確,為了獲得較為準(zhǔn)確的調(diào)查結(jié)果,抽樣時(shí)要注意樣本的代表性和廣泛性,難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

10、下列抽樣調(diào)查較科學(xué)的是( 。
①小芳為了知道烤箱中所烤的面包是否熟了,取出一小塊品嘗;
②小明為了了解初中三個(gè)年齡學(xué)生的平均身高,向初三年級(jí)一個(gè)班的學(xué)生做調(diào)查;
③小琪為了了解北京市2005年的平均氣溫,上網(wǎng)查詢了2005年7月份31天的氣溫情況;
④小智為了了解初中三個(gè)年級(jí)學(xué)生的平均體重,向初一,初二,初三年級(jí)各一個(gè)班的學(xué)生做調(diào)查.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列抽樣調(diào)查較科學(xué)的是( 。
①小華為了知道烤箱中所烤的面包是否熟了,取出一小塊品嘗;
②小明為了了解初中三個(gè)年級(jí)學(xué)生的平均身高,在七年級(jí)抽取一個(gè)班的學(xué)生做調(diào)查;
③小琪為了了解我縣2010年的平均氣溫,上網(wǎng)查詢了2010年7月份31天的氣溫情況;
④小智為了了解初中三個(gè)年級(jí)學(xué)生的平均體重,在七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)各抽一個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查.
A.①②B.①③C.①④D.③④

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列抽樣調(diào)查較科學(xué)的是( 。
①小芳為了知道烤箱中所烤的面包是否熟了,取出一小塊品嘗;
②小明為了了解初中三個(gè)年齡學(xué)生的平均身高,向初三年級(jí)一個(gè)班的學(xué)生做調(diào)查;
③小琪為了了解北京市2005年的平均氣溫,上網(wǎng)查詢了2005年7月份31天的氣溫情況;
④小智為了了解初中三個(gè)年級(jí)學(xué)生的平均體重,向初一,初二,初三年級(jí)各一個(gè)班的學(xué)生做調(diào)查.
A.①②B.①③C.①④D.③④

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:第4章《統(tǒng)計(jì)估計(jì)》好題集(01):4.1 總體與樣本(解析版) 題型:選擇題

下列抽樣調(diào)查較科學(xué)的是( )
①小芳為了知道烤箱中所烤的面包是否熟了,取出一小塊品嘗;
②小明為了了解初中三個(gè)年級(jí)學(xué)生的平均身高,向初三年級(jí)一個(gè)班的學(xué)生做調(diào)查;
③小琪為了了解北京市2005年的平均氣溫,上網(wǎng)查詢了2005年7月份31天的氣溫情況;
④小智為了了解初中三個(gè)年級(jí)學(xué)生的平均體重,向初一,初二,初三年級(jí)各一個(gè)班的學(xué)生做調(diào)查.
A.①②
B.①③
C.①④
D.③④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案