【題目】如圖,CD為⊙O的直徑,CD⊥AB,垂足為點(diǎn)F,AO⊥BC,垂足為點(diǎn)E,AO=1.
(1)求∠C的大。
(2)求陰影部分的面積.
【答案】解:(1)∵CD是圓O的直徑,CD⊥AB,∴。∴∠C=∠AOD。
∵∠AOD=∠COE,∴∠C=∠COE。
∵AO⊥BC,∴∠C=30°。
(2)連接OB,
由(1)知,∠C=30°,∴∠AOD=60°。∴∠AOB=120°。
在Rt△AOF中,AO=1,∠AOF=60°,∴AF=,OF=。
∴AB=。
∴。
【解析】試題分析:(1)根據(jù)垂徑定理可得=,∠C=∠AOD,然后在Rt△COE中可求出∠C的度數(shù).
(2)連接OB,根據(jù)(1)可求出∠AOB=120°,在Rt△AOF中,求出AF,OF,然后根據(jù)S陰影=S扇形OAB﹣S△OAB,即可得出答案.
解:(1)∵CD是圓O的直徑,CD⊥AB,
∴=,
∴∠C=∠AOD,
∵∠AOD=∠COE,
∴∠C=∠COE,
∵AO⊥BC,
∴∠C=30°.
(2)連接OB,
由(1)知,∠C=30°,
∴∠AOD=60°,
∴∠AOB=120°,
在Rt△AOF中,AO=1,∠AOF=60°,
∴AF=,OF=,
∴AB=,
∴S陰影=S扇形OADB﹣S△OAB=﹣××=π﹣.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】能夠刻畫一組數(shù)據(jù)離散程度的統(tǒng)計(jì)量是( )
A. 平均數(shù)
B. 眾數(shù)
C. 中位數(shù)
D. 方差
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,數(shù)軸上A,B兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)的有理數(shù)分別為10和15,點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿?cái)?shù)軸正方向運(yùn)動(dòng),點(diǎn)Q同時(shí)從原點(diǎn)O出發(fā),以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿?cái)?shù)軸正方向運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.
(1)當(dāng)0<t<5時(shí),用含t的式子表示BP,AQ
(2)當(dāng)t=2時(shí),求PQ的值;
(3)當(dāng)PQ=AB時(shí),求t的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各式中能夠成立的是( )
A. (x+2y)2=x2+2xy+4y2 B. (x+2y)2=x2+4y2
C. (x﹣y)2=x2﹣2xy﹣y2 D. (a﹣b)2=(b﹣a)2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校為了了解九年級(jí)學(xué)生體育測(cè)試成績(jī)情況,以九年(1)班學(xué)生的體育測(cè)試成績(jī)?yōu)闃颖荆碅、B、C、D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你結(jié)合圖中所給信息解答下列問(wèn)題:(說(shuō)明:A級(jí):90分﹣100分;B級(jí):75分﹣89分;C級(jí):60分﹣74分;D級(jí):60分以下)
(1)寫出D級(jí)學(xué)生的人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的百分比為 ,C級(jí)學(xué)生所在的扇形圓心角的度數(shù)為 ;
(2)該班學(xué)生體育測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)落在等級(jí) 內(nèi);
(3)若該校九年級(jí)學(xué)生共有500人,請(qǐng)你估計(jì)這次考試中A級(jí)和B級(jí)的學(xué)生共有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A,B兩地相距80km,甲、乙兩人沿同一條路從A地到B地.l1,l2分別表示甲、乙兩人離開A地的距離s(km)與時(shí)間t(h)之間的關(guān)系.
(1) 乙先出發(fā)________h后,甲才出發(fā);
(2) 請(qǐng)分別求出甲、乙的速度;并直接寫出l1、、l2的表達(dá)式.
(3) 甲到達(dá)B地時(shí),乙距B地還有多遠(yuǎn)?,乙還需幾小時(shí)到達(dá)B地?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若﹣2xym和xny3是同類項(xiàng),則m和n的值分別為( )
A.m=1,n=1
B.m=1,n=3
C.m=3,n=1
D.m=3,n=3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】先閱讀,然后解答提出的問(wèn)題:
設(shè)a,b是有理數(shù),且滿足a+b=3﹣2,求ba的值.
解:由題意得(a﹣3)+(b+2)=0,因?yàn)?/span>a,b都是有理數(shù),所以a﹣3,b+2也是有理數(shù),
由于是無(wú)理數(shù),所以a﹣3=0,b+2=0,所以a=3,b=﹣2,所以ba=(﹣2)3=﹣8.問(wèn)題:設(shè)x,y都是有理數(shù),且滿足x2﹣2y+y=8+4,求x+y的值.
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