【題目】(1)操作發(fā)現(xiàn):
如圖①,在Rt△ABC中,∠C=2∠B=90°,點D是BC上一點,沿AD折疊△ADC,使得點C恰好落在AB上的點E處.請寫出AB、AC、CD之間的關(guān)系 ;
(2)問題解決:
如圖②,若(1)中∠C≠90°,其他條件不變,請猜想AB、AC、CD之間的關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(3)類比探究:
如圖③,在四邊形ABCD中,∠B=120°,∠D=90°,AB=BC,AD=DC,連接AC,點E是CD上一點,沿AE折疊,使得點D正好落在AC上的F處,若BC=,直接寫出DE的長.
【答案】(1)AB=AC+CD;(2)AB=AC+CD;證明見試題解析;(3)DE的長為.
【解析】
試題本題考查了折疊的性質(zhì):折疊是一種對稱變換,它屬于軸對稱,折疊前后圖形的形狀和大小不變,位置變化,對應(yīng)邊和對應(yīng)角相等.也考查了等腰三角形的性質(zhì)和解直角三角形.(1)如圖①,設(shè)CD=t,由∠C=2∠B=90°易得△ABC為等腰直角三角形,則AC=BC,AB=AC,再根據(jù)折疊的性質(zhì)得DC=DE,∠AED=∠C=90°,又可判斷△BDE為等腰直角三角形,所以BD=DE,則BD=t,AC=BC=t+t=(+1)t,AB=(+1)t=t,從而得到AB=AC+CD;(2)如圖②,根據(jù)折疊的性質(zhì)得DC=DE,∠AED=∠C,AE=AC,而∠C=2∠B,則∠AED=2∠B,根據(jù)三角形外角性質(zhì)得∠AED=∠B+∠BDE,所以∠B=∠BDE,則EB=ED,所以ED=CD,于是得到AB=AE+BE=AC+CD;(3)作BH⊥AC于H,如圖③,設(shè)DE=x,利用(1)的結(jié)論得AC=x,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)由BA=BC,∠CBA=120°得到∠BCA=∠BAC=30°,且CH=AH=AC=x,在Rt△BCH中,利用30度的余弦得cos30°==,即x=,然后解方程求出x即可.
試題解析:(1)如圖①,設(shè)CD=t,∵∠C=2∠B=90°,∴∠B=45°,∠BAC=45°,∴△ABC為等腰直角三角形,∴AC=BC,AB=AC,∵AD折疊△ADC,使得點C恰好落在AB上的點E處,∴DC=DE,∠AED=∠C=90°,
∴△BDE為等腰直角三角形,∴BD=DE,∴BD=t,∴AC=BC=t+t=(+1)t,∴AB=(+1)t=t,∴AB=AC+CD;
(2)AB=AC+CD.理由如下:如圖②,∵AD折疊△ADC,使得點C恰好落在AB上的點E處,∴DC=DE,∠AED=∠C,AE=AC,∵∠C=2∠B,∴∠AED=2∠B,而∠AED=∠B+∠BDE,∴∠B=∠BDE,∴EB=ED,
∴ED=CD,∴AB=AE+BE=AC+CD;
(3)作BH⊥AC于H,如圖③,設(shè)DE=x,由(1)的結(jié)論得AC=x,∵BA=BC,∠CBA=120°,∴∠BCA=∠BAC=30°,∵BH⊥AC,∴CH=AH=AC=x,在Rt△BCH中,cos30°==,
∴x=,解得x=,即DE的長為.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,D、E分別是AB、AC的中點,BE=2DE,延長DE到點F,使得EF=BE,連接CF.
(1)求證:四邊形BCFE是菱形;
(2)若CE=2,∠BCF=120°,求菱形BCFE的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,有長為24m的籬笆,一面利用墻(墻的最大可用長度a為10m),圍成中間隔有一道籬笆的長方形花圃.設(shè)花圃的寬AB為xm,面積為Sm2.
(1)求S與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)如果要圍成面積為45m2的花圃,AB的長是多少米?
(3)能圍成面積比45 m2更大的花圃嗎?如果能,請求出最大面積,并說明圍法;如果不能,請說明理由.
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【題目】實踐操作
如圖,是直角三角形,,利用直尺和圓規(guī)按下列要求作圖,并在圖中表明相應(yīng)的字母.(保留作圖痕跡,不寫作法)
(1)①作的平分線,交于點;②以為圓心,為半徑作圓.
綜合運用
在你所作的圖中,
(2)與⊙的位置關(guān)系是 ;(直接寫出答案)
(3)若,,求⊙的半徑.
(4)在(3)的條件下,求以為軸把△ABC旋轉(zhuǎn)一周得到的圓錐的側(cè)面積.
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,將△ABC繞頂點C逆時針旋轉(zhuǎn)得到△A′B′C,M是BC的中點,P是A′B′的中點,連接PM,若BC=2,∠BAC=30°,則線段PM的最大值是_____.
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【題目】已知:如圖,在正方形ABCD中,點E、F分別在BC和CD上,AE = AF
(1)求證:BE = DF;
(2)連接AC交EF于點O,延長OC至點M,使OM = OA,連接EM、FM.判斷四邊形AEMF是什么特殊四邊形?并證明你的結(jié)論.
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【題目】已知△ABD與△GDF都是等腰直角三角形,BD與DF均為斜邊(BD<DF).
(1)如圖1,B,D,F(xiàn)在同一直線上,過F作MF⊥GF于點F,取MF=AB,連結(jié)AM交BF于點H,連結(jié)GA,GM.
①求證:AH=HM;
②請判斷△GAM的形狀,并給予證明;
③請用等式表示線段AM,BD,DF的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
(2)如圖2,GD⊥BD,連結(jié)BF,取BF的中點H,連結(jié)AH并延長交DF于點M,請用等式直接寫出線段AM,BD,DF的數(shù)量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,拋物線y=ax2+c(a≠0)與x軸交于點A和點B(,0),與y軸交于點C(0,2),點P(2,t)是該拋物線上一點.
(1)求此拋物線的解析式及t的值;
(2)若點D是y軸上一點,線段PD繞點D逆時針旋轉(zhuǎn)90°后,點P的對應(yīng)點P′恰好也落在此拋物線上,求點D的坐標;
(3)如圖2,直線l:y=kx+b交該拋物線于M、N兩點,且滿足MC⊥NC,設(shè)點P到直線l的距離是d,求d的最大值.
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