【題目】某旅行杜擬在暑假期間面向?qū)W生推出“林州紅旗渠一日游”活動,收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如下:
人數(shù)m | 0<m≤100 | 100<m≤200 | m>200 |
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)(元/人) | 90 | 85 | 75 |
甲、乙兩所學(xué)校計劃組織本校學(xué)生自愿參加此項活動.已知甲校報名參加的學(xué)生人數(shù)多于100人,乙校報名參加的學(xué)生人數(shù)少于100人.經(jīng)核算,若兩校分別組團(tuán)共需花費(fèi)20 800元,若兩校聯(lián)合組團(tuán)只需花費(fèi)18 000元.
(1)兩所學(xué)校報名參加旅游的學(xué)生人數(shù)之和超過200人嗎?為什么?
(2)兩所學(xué)校報名參加旅游的學(xué)生各有多少人?
【答案】(1)超過200人;(2)甲學(xué)校報名參加旅游的學(xué)生有160人,乙學(xué)校報名參加旅游的學(xué)生有80人.
【解析】
(1)由已知分兩種情況討論,即a>200,和100<a≤200,得出結(jié)論;
(2)根據(jù)兩種情況的費(fèi)用,即x>200,和100<x≤200,分別設(shè)未知數(shù)列方程求解,討論得到答案.
(1)設(shè)兩校人數(shù)之和為a,
若a>200,則a=18000÷75=240,
若100<a≤200,則a=18000÷85=211>200,不符合題意,
故兩所學(xué)校報名參加旅游的學(xué)生人數(shù)之和等于240人,故超過200人;
(2)設(shè)甲學(xué)校報名參加旅游的學(xué)生有x人,
則①100<x≤200時,
85x+90(240-x)=20800
解得x=160
240-x=80,
②當(dāng)x>200時,
75x+90(240-x)=20800
解得x=53(不符題意,舍去)
故甲學(xué)校報名參加旅游的學(xué)生有160人,乙學(xué)校報名參加旅游的學(xué)生有80人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+c(a>0)經(jīng)過梯形ABCD的四個頂點(diǎn),梯形的底AD在x軸上,其中A(﹣2,0),B(﹣1,﹣3).
(1)求拋物線的解析式;
(2)點(diǎn)M為y軸上任意一點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)M到A、B兩點(diǎn)的距離之和為最小時,求此時點(diǎn)M的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商店以每件20元的價格購進(jìn)一批商品,如果以每件30元銷售,那么半月內(nèi)可售出400件.根據(jù)銷售經(jīng)驗,銷售單價每提高1元,半月內(nèi)的銷售量相應(yīng)減少20件.如何提高銷售單價,才能在半月內(nèi)獲得最大利潤?最大利潤是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖①,美麗的弦圖,蘊(yùn)含著四個全等的直角三角形.已知每個直角三角形較長的直角邊為a,較短的直角邊為b,斜邊長為c.如圖②,現(xiàn)將這四個全圖②等的直角三角形緊密拼接,形成飛鏢狀,已知外圍輪廓(實線)的周長為24,OC=3,則該飛鏢狀圖案的面積( 。
A. 6 B. 12 C. 24 D. 24
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小芳和小剛都想?yún)⒓訉W(xué)校組織的暑期實踐活動,但只有一個名額,小芳提議:將一個轉(zhuǎn)盤等分,分別將個區(qū)間標(biāo)上至個號碼,隨意轉(zhuǎn)動一次轉(zhuǎn)盤,根據(jù)指針指向區(qū)間決定誰去參加活動,具體規(guī)則:若指針指向偶數(shù)區(qū)間,小剛?cè)⒓踊顒;若指針指向奇?shù)區(qū)間,小芳去參加活動.
(1)求小剛?cè)⒓踊顒拥母怕适嵌嗌伲浚?/span>2)你認(rèn)為這個游戲公平嗎?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一艘海輪位于燈塔P的北偏東方向55°,距離燈塔為2海里的點(diǎn)A處.如果海輪沿正南方向航行到燈塔的正東位置,海輪航行的距離AB長是( )
A. 2海里 B. 2sin 55°海里
C. 2cos 55°海里 D. 2tan 55°海里
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,已知數(shù)軸上A,B兩點(diǎn)對應(yīng)的數(shù)分別為-2,4,點(diǎn)P為數(shù)軸上一動點(diǎn),其對應(yīng)的數(shù)為x.
(1)若點(diǎn)P到點(diǎn)A,B的距離相等,求點(diǎn)P對應(yīng)的數(shù)x的值.
(2)數(shù)軸上是否存在點(diǎn)P,使點(diǎn)P到點(diǎn)A,B的距離之和為8?若存在,請求出x的值;若不存在,說明理由.
(3)點(diǎn)A,B分別以2個單位長度/分、1個單位長度/分的速度向右運(yùn)動,同時點(diǎn)P以5個單位長度/分的速度從O點(diǎn)向左運(yùn)動.當(dāng)遇到A時,點(diǎn)P立即以同樣的速度向右運(yùn)動,并不停地往返于點(diǎn)A與點(diǎn)B之間.當(dāng)點(diǎn)A與點(diǎn)B重合時,點(diǎn)P經(jīng)過的總路程是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀某同學(xué)對多項式進(jìn)行因式分解的過程,并解決問題:
解:設(shè),
原式(第一步)
(第二步)
(第三步)
(第四步)
(1)該同學(xué)第二步到第三步的變形運(yùn)用了________(填序號);
A.提公因式法 B.平方差公式
C.兩數(shù)和的平方公式 D.兩數(shù)差的平方公式
(2)該同學(xué)在第三步用所設(shè)的的代數(shù)式進(jìn)行了代換,得到第四步的結(jié)果,這個結(jié)果能否進(jìn)一步因式分解?________(填“能”或“不能”).如果能,直接寫出最后結(jié)果________.
(3)請你模仿以上方法嘗試對多項式進(jìn)行因式分行解.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某風(fēng)景點(diǎn)的團(tuán)體購買門票票價如下:
今有甲、乙兩個旅行團(tuán),已知甲團(tuán)人數(shù)少于 50 人,乙團(tuán)人數(shù)不超過 100 人.若分別購票,兩團(tuán)共計應(yīng)付門票費(fèi) 1950 元,若合在一起作為一個團(tuán)體購票,總計應(yīng)付門票 費(fèi) 1545 元.
(1)請你判斷乙團(tuán)的人數(shù)是否也少于 50 人;
(2)求甲、乙兩旅行團(tuán)各有多少人?
(3)甲旅行團(tuán)單獨(dú)購票,有無更省錢的方案?說明理由.
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