【題目】已知關(guān)于x、y的方程組 .
(1)如果該方程組的解互為相反數(shù),求k的值;
(2)若x為正數(shù),y為負(fù)數(shù),求k的取值范圍.
【答案】
(1)解: ,
解得: ,
根據(jù)題意得:x+y=0,即 + =0,
解得:k=﹣4;
(2)解:根據(jù)題意得: ,
解得:k>8.
【解析】①根據(jù)x與y互為相反數(shù),得到y(tǒng)=-x,代入方程組計(jì)算可求出k值;
②將k作為已知數(shù)表述出x與y,根據(jù)題意列出不等式組,求出不等式組的解集確定k的取值范圍.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了二元一次方程組的解和一元一次不等式組的解法的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握二元一次方程組中各個(gè)方程的公共解,叫做這個(gè)二元一次方程的解;解法:①分別求出這個(gè)不等式組中各個(gè)不等式的解集;②利用數(shù)軸表示出各個(gè)不等式的解集;③找出公共部分;④用不等式表示出這個(gè)不等式組的解集.如果這些不等式的解集的沒(méi)有公共部分,則這個(gè)不等式組無(wú)解 ( 此時(shí)也稱這個(gè)不等式組的解集為空集 )才能正確解答此題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖①是由大小相同的小正方體搭成的幾何體.
(1)請(qǐng)?jiān)趫D②中畫(huà)出該幾何體的俯視圖和左視圖;
(2)如果在圖①所示的幾何體表面涂上紅色,則在所有的小正方體中,有個(gè)正方體恰有兩個(gè)面是紅色,有個(gè)正方體恰有三個(gè)面是紅色.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校在落實(shí)國(guó)家“營(yíng)養(yǎng)餐”工程中,選用了A,B,C,D種不同類(lèi)型的套餐.實(shí)行一段時(shí)間后,學(xué)校決定在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取部分學(xué)生對(duì)“你喜歡的套餐類(lèi)型(必選且只選一種)”進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,將調(diào)查情況整理后,繪制成如圖所示的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)你根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題:
(1)在這次調(diào)查中,一共抽取了 名學(xué)生;
(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)如果全校有1200名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)其中喜歡D套餐的學(xué)生的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若關(guān)于x的方程x2+2mx+m2+3m﹣2=0有兩個(gè)實(shí)數(shù)根x1、x2 , 則x1(x2+x1)+的最小值為( 。
A.1
B.2
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知x1 , x2是方程x2﹣(k﹣2)x+k2+3k+5=0的實(shí)數(shù)根(x1 , x2可相等)
(1)證明方程的兩根都小于0;
(2)當(dāng)實(shí)數(shù)k取何值時(shí)x12+x22最大?并求出最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將一次函數(shù)y=2x﹣3的圖象沿y軸向上平移8個(gè)單位長(zhǎng)度,所得直線的解析式為( )
A.y=2x﹣5
B.y=2x+5
C.y=2x+8
D.y=2x﹣8
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