【題目】(教材呈現(xiàn))下圖是華師版九年級上冊數(shù)學(xué)教材第103—104頁的部分內(nèi)容.
定理證明:請根據(jù)教材圖24.2.2的提示,結(jié)合圖①完成直角三角形的性質(zhì):“直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半”的證明.
定理應(yīng)用:如圖②,在中,,垂足為點(點在上),是邊上的中線,垂直平分.求證:.
【答案】定理證明:見詳解;定理應(yīng)用:見詳解.
【解析】
定理證明:延長CD到點E,使CD=DE,通過條件證明四邊形EBCA為矩形,利用矩形的性質(zhì)可得到結(jié)論;
定理應(yīng)用:連接ED,通過定理得到DE=BE,即∠B=∠EDB,然后通過垂直平分,得到DE=DC,即∠DEC=∠BCE,利用三角形外角可證得結(jié)論.
定理證明:延長CD到點E,使CD=DE,連接AE、BE,
∵DC是AB邊上的中線,
∴AD=BD,
又∵CD=DE,
∴四邊形EBCA為平行四邊形,
又∵∠ACB為直角,
∴四邊形EBCA為矩形,
∴AB=CE,
∴ ,
∴直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半;
定理應(yīng)用:連接ED,
∵△ABC中,是邊上的中線,
∴E為AB的中點,
又∵,
∴DE是直角三角形ABD斜邊上的中線,
∴DE=BE,
∴∠B=∠EDB,
∵垂直平分,
∴DE=DC,
∴∠DEC=∠BCE,
∵∠EDB=∠DEC+∠BCE,
∴∠EDB=2∠BCE,
∴.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線經(jīng)過,,對稱軸為直線.
(1)求該拋物線和直線的解析式;
(2)點是直線上方拋物線上的動點,設(shè)點的橫坐標(biāo)為,試用含的代數(shù)式表示的面積,并求出面積的最大值;
(3)設(shè)P點是直線上一動點,為拋物線上的點,是否存在點,使以點、、P、為頂點的四邊形為平行四邊形,若存在,請直接寫出符合條件的所有點坐標(biāo),不存在說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】今年3月5日,我校組織全體學(xué)生參加了“走出校門,服務(wù)社會”的活動.九年級三班同學(xué)統(tǒng)計了該天本班學(xué)生打掃街道,去敬老院服務(wù)和到社區(qū)文藝演出的人數(shù),并做了如下直方圖和扇形統(tǒng)計圖.請根據(jù)同學(xué)所作的兩個圖形.解答:
(1)九年級三班有多少名學(xué)生;
(2)補全直方圖的空缺部分;
(3)若九年級有800名學(xué)生,估計該年級去敬老院的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,拋物線與鈾交于,與軸交于拋物線的頂點為直線過交軸于.
(1)寫出的坐標(biāo)和直線的解析式;
(2)是線段上的動點(不與重合),軸于設(shè)四邊形的面積為,求與之間的兩數(shù)關(guān)系式,并求的最大值;
(3)點在軸的正半軸上運動,過作軸的平行線,交直線于交拋物線于連接,將沿翻轉(zhuǎn),的對應(yīng)點為.在圖2中探究:是否存在點;使得恰好落在軸?若存在,請求出的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】拋物線y=ax2+c與x軸交于A、B兩點,頂點為C,點P為拋物線上,且位于x軸下方.
(1)如圖1,若P(1,-3)、B(4,0),
① 求該拋物線的解析式;
② 若D是拋物線上一點,滿足∠DPO=∠POB,求點D的坐標(biāo);
(2) 如圖2,已知直線PA、PB與y軸分別交于E、F兩點.當(dāng)點P運動時,是否為定值?若是,試求出該定值;若不是,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線,與軸交于兩點,與軸交于點,且拋物線的對稱軸為直線.
(1)拋物線的表達(dá)式;
(2)若拋物線與拋物線關(guān)于直線對稱,拋物線與軸交于點兩點(點在點左側(cè)),要使,求所有滿足條件的拋物線的表達(dá)式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知菱形ABCD的邊長為2cm,∠A=60°,點M從點A出發(fā),以1cm/s的速度向點B運動,點N從點A同時出發(fā),以2cm/s的速度經(jīng)過點D向點C運動,當(dāng)其中一個動點到達(dá)端點時,另一個動點也隨之停止運動.則△AMN的面積y(cm2)與點M運動的時間t(s)的函數(shù)的圖象大致是( 。
A. B.
C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】光明中學(xué)全體學(xué)生900人參加社會實踐活動,從中隨機抽取50人的社會實踐活動成績制成如圖所示的條形統(tǒng)計圖,結(jié)合圖中所給信息解答下列問題:
填寫下表:
中位數(shù) | 眾數(shù) | |
隨機抽取的50人的社會實踐活動成績單位:分 |
估計光明中學(xué)全體學(xué)生社會實踐活動成績的總分.
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