【題目】用適當(dāng)?shù)姆?hào)表示下面的關(guān)系：

（1）a的一半比a與3的差�。� （2）x的與5的差小于1．

（3）x與6的和大于－7． （4）8與y的2倍的和是正數(shù)．

（5）a的3倍與7的差是負(fù)數(shù)．

【答案】（1） （2） （3） （4） （5）

【解析】

用適當(dāng)?shù)氖阶颖硎緮?shù)量關(guān)系是解決實(shí)際問題中不可缺少的一步,為此必須找到題中的關(guān)鍵語和關(guān)鍵詞,并理解其含義,才能正確地建立數(shù)學(xué)模型,從而解決實(shí)際問題.

不等式的相關(guān)概念:

1、用不等號(hào)(≠、＜、＞、≤、≥)連接起來表示不等關(guān)系的式子叫做不等式.

2、列不等式時(shí)，要注意找出題目中的不等關(guān)系及表示方法，如：“大于”、“小于”、“不于”、“不小于”“ 是正數(shù)”“是負(fù)數(shù)”等；

3、接下來，根據(jù)所找出的不等關(guān)系，列出不等式即可.

(1);

(2);

(3)7;

(4)

(5)

故答案為（1） （2） （3） （4） （5）.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在平行四邊形ABCD中，AC與BD相交于點(diǎn)O，∠AOB=60°，BD=4，將△ABC沿直線AC翻折后，點(diǎn)B落在點(diǎn)E處，那么S△AED=______

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校計(jì)劃組織師生共300人參加一次大型公益活動(dòng)，如果租用6輛大客車和5輛小客車，恰好全部坐滿，已知每輛大客車的乘客座位數(shù)比小客車多17個(gè)．

（1）求每輛大客車和每輛小客車的乘客座位數(shù)；

（2）由于最后參加活動(dòng)的人數(shù)增加了30人，學(xué)校決定調(diào)整租車方案，在保持租用車輛總數(shù)不變的情況下，且所有參加活動(dòng)的師生都有座位，求租用小客車數(shù)量的最大值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在正方形ABCD中，點(diǎn)E在對(duì)角線AC上，點(diǎn)F在邊BC上，連接BE、DF，DF交對(duì)角線AC于點(diǎn)G，且DE=DG．
（1）求證：AE=CG；
（2）試判斷BE和DF的位置關(guān)系，并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，AB⊥CD，且AB＝CD．E、F是AD上兩點(diǎn)，CE⊥AD，BF⊥AD．若CE＝a，BF＝b，EF＝c，則AD的長為（ ）

A. a+cB. b+cC. a﹣b+cD. a+b﹣c

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，直線AB，CD，EF相交于點(diǎn)O.

(1)寫出∠COE的鄰補(bǔ)角；

(2)分別寫出∠COE和∠BOE的對(duì)頂角；

(3)如果∠BOD＝60°，∠BOF＝90°，求∠AOF和∠FOC的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知AB=CD，AD=BC，AC、BD相交于點(diǎn)O，過點(diǎn)O的直線交AD、BC于點(diǎn)F、E，則圖中全等三角形共有_____對(duì)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在△ABC 中，∠ACB=90°，AC=BC，D 是 AB 的中點(diǎn)，點(diǎn) E 是邊 AC 上的一動(dòng)點(diǎn)，點(diǎn)F 是邊 BC 上的一動(dòng)點(diǎn)．

（1）若 AE=CF，試證明 DE=DF；

（2）在點(diǎn) E、點(diǎn) F 的運(yùn)動(dòng)過程中，若 DE⊥DF，試判斷 DE 與 DF 是否一定相等？ 并加以說明．

（3）在（2）的條件下，若 AC=2，四邊形 ECFD 的面積是一個(gè)定值嗎？若不是， 請(qǐng)說明理由，若是，請(qǐng)直接寫出它的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)生在素質(zhì)教育基地進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助農(nóng)民伯伯采摘了黃瓜和茄子共40kg，了解到這些蔬菜的種植成本共42元，還了解到如下信息：

（1）請(qǐng)問采摘的黃瓜和茄子各多少千克？

（2）這些采摘的黃瓜和茄子可賺多少元？

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同步練習(xí)冊(cè)答案