(1)如果一個(gè)三角形和一個(gè)平行四邊形滿足條件:三角形的一邊與平行四邊形的一邊重合,且三角形的這邊所對(duì)的頂點(diǎn)在平行四邊形這邊的對(duì)邊上,則稱(chēng)這樣的平行四邊形為三角形的“友好平行四邊形” (2)矩形ABEF與矩形BCAD都是△ 的“友好矩形”;因?yàn)榫匦?IMG style="VERTICAL-ALIGN: middle" src="http://thumb.zyjl.cn/pic1/upload/papers/c02/20101207/20101207104109403924.gif">與矩形的面積都是△面積的2倍,所以矩形與矩形面積相等。 (3)如圖,矩形、矩形、矩形都是△的 “友好矩形” ,其中矩形的周長(zhǎng)最小 易知,這三個(gè)矩形的面積相等,用S表示, 設(shè) 、、分別用a、b、c表示,a>b>c, 矩形、矩形、矩形的周長(zhǎng)分別用L1、L2、L3表示, 則有L1=,L2=,L3= L1- L2=()-() = = ∵>0,且>S ∴L1- L2>0,L1>L2 同理L2>L3 ∴矩形的周長(zhǎng)最小。 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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如果一個(gè)三角形和一個(gè)矩形滿足條件:三角形的一邊與矩形的一邊重合,且三角形的這邊所對(duì)的頂點(diǎn)在矩形這邊的對(duì)邊上,則稱(chēng)這樣的矩形為三角形的“友好矩形”。如圖(1)所示,矩形ABEF即為△ABC的“友好矩形”。顯然,當(dāng)△ABC是鈍角三角形時(shí),其“友好矩形”只有一個(gè)。
1.仿照以上敘述,說(shuō)明什么是一個(gè)三角形的“友好平行四邊形”
2.如圖(2),若△ABC為直角三角形,且∠C=90°,在圖(2)
中畫(huà)出△ABC的所有“友好矩形”,并比較這些矩形面積的大;
3.若△ABC是銳角三角形,且BC>AC>AB,在圖(3)中畫(huà)出△ABC的所有“友好矩形”,指出其中周長(zhǎng)最大的矩形。(標(biāo)上字母)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江杭州蕭山瓜瀝片八年級(jí)第二學(xué)期5月月考數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題
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如果一個(gè)三角形和一個(gè)矩形滿足條件:三角形的一邊與矩形的一邊重合,且三角形的這邊所對(duì)的頂點(diǎn)在矩形這邊的對(duì)邊上,則稱(chēng)這樣的矩形為三角形的“友好矩形”。如圖(1)所示,矩形ABEF即為△ABC的“友好矩形”。顯然,當(dāng)△ABC是鈍角三角形時(shí),其“友好矩形”只有一個(gè)。
【小題1】仿照以上敘述,說(shuō)明什么是一個(gè)三角形的“友好平行四邊形”
【小題2】如圖(2),若△ABC為直角三角形,且∠C=90°,在圖(2)
中畫(huà)出△ABC的所有“友好矩形”,并比較這些矩形面積的大小;
【小題3】若△ABC是銳角三角形,且BC>AC>AB,在圖(3)中畫(huà)出△ABC的所有“友好矩形”,指出其中周長(zhǎng)最大的矩形。(標(biāo)上字母)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013屆浙江杭州蕭山瓜瀝片八年級(jí)第二學(xué)期5月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
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如果一個(gè)三角形和一個(gè)矩形滿足條件:三角形的一邊與矩形的一邊重合,且三角形的這邊所對(duì)的頂點(diǎn)在矩形這邊的對(duì)邊上,則稱(chēng)這樣的矩形為三角形的“友好矩形”。如圖(1)所示,矩形ABEF即為△ABC的“友好矩形”。顯然,當(dāng)△ABC是鈍角三角形時(shí),其“友好矩形”只有一個(gè)。
1.仿照以上敘述,說(shuō)明什么是一個(gè)三角形的“友好平行四邊形”
2.如圖(2),若△ABC為直角三角形,且∠C=90°,在圖(2)
中畫(huà)出△ABC的所有“友好矩形”,并比較這些矩形面積的大小;
3.若△ABC是銳角三角形,且BC>AC>AB,在圖(3)中畫(huà)出△ABC的所有“友好矩形”,指出其中周長(zhǎng)最大的矩形。(標(biāo)上字母)
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