【題目】定義:形如y|G|G為用自變量表示的代數(shù)式)的函數(shù)叫做絕對值函數(shù).

例如,函數(shù)y|x1|,y,y|x2+2x+3|都是絕對值函數(shù).

絕對值函數(shù)本質(zhì)是分段函數(shù),例如,可以將y|x|寫成分段函數(shù)的形式:

探索并解決下列問題:

1)將函數(shù)y|x1|寫成分段函數(shù)的形式;

2)如圖1,函數(shù)y|x1|的圖象與x軸交于點(diǎn)A1,0),與函數(shù)y的圖象交于BC兩點(diǎn),過點(diǎn)Bx軸的平行線分別交函數(shù)yy|x1|的圖象于D,E兩點(diǎn).求證ABE∽△CDE

3)已知函數(shù)y|x2+2x+3|的圖象與y軸交于F點(diǎn),與x軸交于M,N兩點(diǎn)(點(diǎn)M在點(diǎn)N的左邊),點(diǎn)P在函數(shù)y|x2+2x+3|的圖象上(點(diǎn)P與點(diǎn)F不重合),PHx軸,垂足為H.若PMHMOF相似,請直接寫出所有符合條件的點(diǎn)P的坐標(biāo).

【答案】1;(2)見解析;(3P的坐標(biāo)為(6,21),(),(,).

【解析】

(1)根據(jù)題中規(guī)定的寫法寫出即可.

(2)根據(jù)題意分別得出B、C、E、D的坐標(biāo),根據(jù)對應(yīng)邊成比例且夾角相等即可證明相似.

(3)根據(jù)題意先算出F、M、N的坐標(biāo),再利用設(shè)坐標(biāo)點(diǎn)的方法,分類討論,根據(jù)相似對應(yīng)邊成比例代入求解即可.

(1);

(2)∵函數(shù)y|x1|與函數(shù)的圖象交于B,C,過點(diǎn)Bx軸的平行線分別交函數(shù),y|x1|的圖象于D,E兩點(diǎn).

∴根據(jù)條件得各點(diǎn)坐標(biāo)為:B(3,2),C(﹣2,3),E(﹣1,2),D(﹣3,2).

BE3﹣(﹣1)=4,DE=﹣1﹣(﹣3)=2,AE,CE,

∴在△AEB和△CED中,∠AEB=∠CED,,

∴△PMB∽△PNA

(3)P的坐標(biāo)為(6,21),(, ),(,).

當(dāng)x0時(shí),y|x2+2x+3|3,∴F(0,3).

當(dāng)y0時(shí),|x2+2x+3|0,∴x1=﹣1,x23,∴M(﹣1,0),N(3,0).

由題意得y|x2+2x+3|,

設(shè)P的橫坐標(biāo)為x,

當(dāng)x<﹣1時(shí),由題意得P(x,x22x3),

若△PMH∽△FMO, ,

解得x1=﹣1(舍去),x20(舍去).

若△PMH∽△MFO, ,

解得x1=﹣1(舍去),x2(舍去).

當(dāng)﹣1x3時(shí),由題意得P(x,﹣x2+2x+3),

若△PMH∽△MFO,,

解得x1=﹣1(舍去),x2

P的坐標(biāo)為(,).

若△PMH∽△MFO,,

解得x1=﹣1(舍去),x20(舍去).

當(dāng)x3時(shí),由題意P(x,x22x3),

若△PMH∽△FMO,,

解得x1=﹣1(舍去),x26

P的坐標(biāo)為(6,21).

若△PMH∽△MFO,,

解得 x1=﹣1(舍去),x2

P的坐標(biāo)為(,).

綜上:P的坐標(biāo)為(6,21),(,),(,).

練習(xí)冊系列答案
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【題目】某路段上有A,B兩處相距近200m且未設(shè)紅綠燈的斑馬線.為使交通高峰期該路段車輛與行人的通行更有序,交通部門打算在汽車平均停留時(shí)間較長的一處斑馬線上放置移動(dòng)紅綠燈.圖1,圖2分別是交通高峰期來往車輛在AB斑馬線前停留時(shí)間的抽樣統(tǒng)計(jì)圖.根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解決下列問題:

(1)若某日交通高峰期共有350輛車經(jīng)過A斑馬線,請估計(jì)該日停留時(shí)間為10s12s的車輛數(shù),以及這些停留時(shí)間為10s12s的車輛的平均停留時(shí)間;(直接寫出答案)

(2)移動(dòng)紅綠燈放置在哪一處斑馬線上較為合適?請說明理由.

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【題目】近日,全省各地市的2019年初中畢業(yè)升學(xué)體育考試工作正依照某省教育廳的具體要求在有條不紊的進(jìn)行當(dāng)中,某中學(xué)在正式考試前,為了讓同學(xué)們在中招體育考試中獲得理想成績,同時(shí)為了了解學(xué)生的當(dāng)前水平,按批次進(jìn)行了模擬考試,并隨機(jī)抽取若干名學(xué)生問卷調(diào)查,現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果繪制成如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖表:

組別

成績范圍x(分)

頻數(shù)(人數(shù))

A

60x70

54

B

50x60

m

C

40x50

n

D

30x40

6

1)這次調(diào)查的總?cè)藬?shù)有   人,表中的m   ,n   ;

2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中B組對應(yīng)的圓心角為   °;

3)請補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;

4)若該校九年級共有學(xué)生2700名,且都參加了正式的初中畢業(yè)升學(xué)體育考試,小華也參加了這次考試并得了67分,若規(guī)定60分以上為優(yōu)秀,體育老師想要在獲得優(yōu)秀的學(xué)生中隨機(jī)抽出1名,作為學(xué)生代表向?qū)W弟學(xué)妹們傳授經(jīng)驗(yàn),求抽到小華的概率.

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【題目】如圖,已知A、B⊙O上兩點(diǎn),△OAB外角的平分線交⊙O于另一點(diǎn)C,CD⊥ABAB的延長線于D.

(1)求證:CD⊙O的切線;

(2)E的中點(diǎn),F⊙O上一點(diǎn),EFABG,若tan∠AFE=,BE=BG,EG=3,求⊙O的半徑.

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【題目】如圖,在ABCD中,對角線ACBD相交于點(diǎn)O,點(diǎn)E,F分別為OB,OD的中點(diǎn),延長AEG,使EGAE,連接CG

1)求證:△ABE≌△CDF;

2)當(dāng)ABAC滿足什么數(shù)量關(guān)系時(shí),四邊形EGCF是矩形?請說明理由.

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【題目】校園安全受到全社會(huì)的廣泛關(guān)注,我市某中學(xué)對部分學(xué)生就校園安全知識(shí)的了解程度,采用隨機(jī)抽樣調(diào)查的方式,并根據(jù)收集到的信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制了下面兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中所提供的信息解答下列問題:

(1)接受問卷調(diào)查的學(xué)生共有_______人,扇形統(tǒng)計(jì)圖中基本了解部分所對應(yīng)扇形的圓心角為_______°;

(2)請補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

(3)若該中學(xué)共有學(xué)生1800人,請根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果,估計(jì)該中學(xué)學(xué)生中對校園安全知識(shí) 達(dá)到了解基本了解程度的總?cè)藬?shù);

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1)若點(diǎn)M在線段OA上,試問當(dāng)t為何值時(shí),ABO與以點(diǎn)O、M、N為頂點(diǎn)的三角形相似?

2)若直線y=xOMN外接圓的另一個(gè)交點(diǎn)是點(diǎn)C

①試說明:當(dāng)0<t<2時(shí),OM、ON、OC在移動(dòng)過程滿足OM+ON=OC;

②試探究:當(dāng)t>2時(shí),OMON、OC之間的數(shù)量關(guān)系是否發(fā)生變化,并說明理由.

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A. y=﹣ B. y=﹣ C. y=﹣ D. y=

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