17．如果代數(shù)式3x2-4x的值為6，那么6x2-8x-9的值為（　�。�
A．12B．3C．$\frac{3}{2}$D．-3

分析 首先依據(jù)等式的性質(zhì)求得6x2-8x的值，然后代入求解即可．

解答 解：∵3x2-4x=6，
∴6x2-8x=12．
∴6x2-8x-9=12-9=3．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查的是求代數(shù)式的值，依據(jù)等式的性質(zhì)求得6x2-8x的值是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

7．如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)A的坐標(biāo)為（-2，0），點(diǎn)B的坐標(biāo)為（0，3），以點(diǎn)B為直角頂點(diǎn)，點(diǎn)C在第二象限內(nèi)，作等腰直角△ABC，則點(diǎn)C的坐標(biāo)是（-3.5）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．以下命題：①同位角相等；②長度相等弧是等弧；③對(duì)角線相等的平行四邊形是矩形；④拋物線y=（x+2）2+1的對(duì)稱軸是直線x=-2．其中真命題的個(gè)數(shù)是（　�。�
A．1B．2C．3D．4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

5．如圖，將三角尺的直角頂點(diǎn)放在直尺的一邊上，使∠1=60°，∠2=100°，則∠3=40°．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．八個(gè)邊長為1的正方形如圖擺放在平面直角坐標(biāo)系中，經(jīng)過P點(diǎn)的一條直線l將這八個(gè)正方形分成面積相等的兩部分，則該直線l的解析式為（　�。�
A．$y=\frac{2}{3}x+\frac{1}{3}$B．y=$\frac{5}{8}$x+$\frac{1}{2}$C．$y=\frac{7}{12}x+\frac{2}{3}$D．$y=\frac{9}{16}x+\frac{3}{4}$

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2．請(qǐng)寫出解方程$\frac{x-0.2}{0.3}$-$\frac{0.5-1}{0.2}$=1的思路為化小數(shù)系數(shù)為整數(shù)系數(shù)，去分母、去括號(hào)、移項(xiàng)、合并同類項(xiàng)、系數(shù)化為1．

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9．如圖，正五邊形ABCDE放入某平面直角坐標(biāo)系后，若頂點(diǎn)A，B，C，D的坐標(biāo)分別是（0，a），（-3，2），（b，m），（c，m），則點(diǎn)E的坐標(biāo)是（3，2）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

6．某班學(xué)生去學(xué)校食堂打飯，共用了65個(gè)碗，吃飯的時(shí)候每2個(gè)人合用1個(gè)飯碗，每3個(gè)人合用1個(gè)湯碗，每4個(gè)人合用1個(gè)菜碗．設(shè)這個(gè)班有學(xué)生x人，則所列方程為$\frac{x}{2}+\frac{x}{3}+\frac{x}{4}=65$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

7．小王同學(xué)的家和學(xué)校在一條筆直的馬路旁，某天小麗沿著這條馬路上學(xué)，先從家步行到公交站臺(tái)甲，再乘車到公交站如乙下車，最后步行到學(xué)校（在整個(gè)過程中小麗步行的速度不變）．圖中折線ABCDE表示小麗和學(xué)校之間的距離y（米）與她離家時(shí)間x（分鐘）之間的函數(shù)關(guān)系．
（1）小麗步行的速度為50米/分鐘；
（2）寫出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式：y=$\left\{\begin{array}{l}{-50x+3900（0≤x≤5）}\\{3650（5＜x≤8）}\\{-500x+7650（8＜x≤15）}\\{-50x+900（15＜x≤18）}\end{array}\right.$．

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