【題目】媽媽做了一份美味可口的菜品，為了了解菜品的咸淡是否適合，于是媽媽取了一點品嘗，屬于_________________ （填“普查”或“ 抽樣調(diào)查”）。

【答案】樣本沒有代表性

【解析】試題分析：根據(jù)普查和抽樣調(diào)查的定義，顯然此題屬于抽樣調(diào)查．

解：由于只是取了一點品嘗，所以應(yīng)該是抽樣調(diào)查．

故答案為：抽樣調(diào)查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，已知△ABC三個頂點的坐標(biāo)分別是A（2，2），B（4，0），C（4，﹣4）

（1）請畫出△ABC向左平移6個單位長度后得到的△A1B1C1；

（2）以點O為位似中心，將△ABC縮小為原來的，得到△A2B2C2，請在y軸右側(cè)畫出△A2B2C2，并求出∠A2C2B2的正弦值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，將一張直角三角形ABC紙片沿斜邊AB上的中線CD剪開，得到△ACD，再將△ACD沿DB方向平移到△A′C′D′的位置，若平移開始后點D′未到達(dá)點B時，A′C′交CD于E，D′C′交CB于點F，連接EF，當(dāng)四邊形EDD′F為菱形時，試探究△A′DE的形狀，并判斷△A′DE與△EFC′是否全等？請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】兩人各拋一枚硬幣，則下面說法正確的是( )

A. 每次拋出后出現(xiàn)正面或反面是一樣的

B. 拋擲同樣的次數(shù)，則出現(xiàn)正、反面的頻數(shù)一樣多

C. 在相同條件下，即使拋擲的次數(shù)很多，出現(xiàn)正、反面的頻數(shù)也不一定相同

D. 當(dāng)拋擲次數(shù)很多時，出現(xiàn)正、反面的次數(shù)就相同了

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】若正多邊形的一個外角為60，則這個正多邊形的中心角的度數(shù)是（ ）

A. 30° B. 60° C. 90° D. 120°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知x>y且xy<0，a為任意有理數(shù)，下列式子中一定正確的是（ ）

A. -x>y B. a2x>a2y C. -x+a<-y+a D. x>-y

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知拋物線y=x2+（2m+1）x+m（m﹣3）（m為常數(shù)，﹣1≤m≤4）．A（﹣m﹣1，y1），B（，y2），C（﹣m，y3）是該拋物線上不同的三點，現(xiàn)將拋物線的對稱軸繞坐標(biāo)原點O逆時針旋轉(zhuǎn)90°得到直線a，過拋物線頂點P作PH⊥a于H．

（1）用含m的代數(shù)式表示拋物線的頂點坐標(biāo)；

（2）若無論m取何值，拋物線與直線y=x﹣km（k為常數(shù)）有且僅有一個公共點，求k的值；

（3）當(dāng)1＜PH≤6時，試比較y1，y2，y3之間的大�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】一個正多邊形的內(nèi)角和為720°，則這個正多邊形的每一個外角等于 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下面材料：

小明遇到這樣一個問題：如圖1，△ABC中，AB=AC，點D在BC邊上，∠DAB=∠ABD，BE⊥AD，垂足為E，求證：BC=2AE．

小明經(jīng)探究發(fā)現(xiàn)，過點A作AF⊥BC，垂足為F，得到∠AFB=∠BEA，從而可證△ABF≌△BAE（如圖2），使問題得到解決．

（1）根據(jù)閱讀材料回答：△ABF與△BAE全等的條件是 AAS（填“SSS”、“SAS”、“ASA”、“AAS”或“HL”中的一個）

參考小明思考問題的方法，解答下列問題：

（2）如圖3，△ABC中，AB=AC，∠BAC=90°，D為BC的中點，E為DC的中點，點F在AC的延長線上，且∠CDF=∠EAC，若CF=2，求AB的長；

（3）如圖4，△ABC中，AB=AC，∠BAC=120°，點D、E分別在AB、AC邊上，且AD=kDB（其中0＜k＜），∠AED=∠BCD，求的值（用含k的式子表示）．

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同步練習(xí)冊答案