如右圖，在平面直角坐標(biāo)系中，以O(shè)為圓心，適當(dāng)長為半徑畫弧，交x袖于點(diǎn)M，交y軸于點(diǎn)N，再分別以點(diǎn)M、N為圓心，大于MN的長為半徑畫弧，兩弧在第二象限交于點(diǎn)P．若點(diǎn)P的坐標(biāo)為(2a，b+1)，則a與b的數(shù)量關(guān)系為    (  )

  A．a(chǎn)-b        B．2a+b=-1  C．2a- b=l     D．2a+b=l

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


H7N9型流感病毒變異后的直徑為0.00000013米，將這個(gè)數(shù) 寫成科學(xué)記數(shù)法是            米.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖是一幾何體的三視圖，這個(gè)幾何體可能是

A．四棱柱                                 B．圓錐                                         C．四棱錐                                  D．圓柱

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


A、B、C三把外觀一樣的電子鑰匙對應(yīng)打開a、b、c三把電子鎖．

（1）任意取出一把鑰匙，恰好可以打開a鎖的概率是         ；

    （2）求隨機(jī)取出A、B、C三把鑰匙，一次性對應(yīng)打開a、b、c三把電子鎖的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


|-3|的相反數(shù)是    (  )

  A．3    B．-3    C．    D．-

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如右圖，點(diǎn)B在x軸上，∠ABO=90°，∠A= 30°，OA=4，將△OAB繞點(diǎn)O按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)120°得到△OA'B’，則點(diǎn)A’ 的坐標(biāo)是                           。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


在“認(rèn)星爭優(yōu)”活動中，我市某校在八、九年級開展征文活動，校學(xué)生會對這兩個(gè)年級各班一周內(nèi)的投稿情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并制成了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．

    (1)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中投稿2篇所對應(yīng)的扇形的圓心角的度數(shù)；

    (2)求該校八、九年級各班在這一周內(nèi)投稿的平均篇數(shù)，并將該條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整．

    (3)在投稿篇數(shù)為9篇的班級中，八、九年級各有兩個(gè)班，校學(xué)生會準(zhǔn)備從這四個(gè)班中選出兩個(gè)班參加全市的表彰會，請你用列表法或畫樹狀圖的方法求出所選兩個(gè)班正好不在同一年級的概率，

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


將正方形ABCD繞點(diǎn)A按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)30°，得正方形AB1C1D1，B1C1交CD于點(diǎn)E，AB=，則四邊形AB1ED的內(nèi)切圓半徑為（　　）

　

A．

B．

C．

D．

　

　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖14，已知圖①中拋物線經(jīng)過點(diǎn)D（-1，0），D（0，-1），E（1，0）．

（1）（4分）求圖①中拋物線的函數(shù)表達(dá)式．

（2）（4分）將圖①中的拋物線向上平移一個(gè)單位，得到圖②中的拋物線，點(diǎn)D與點(diǎn)D1是平移前后的對應(yīng)點(diǎn)，求該拋物線的函數(shù)表達(dá)式．

（3）（4分）將圖②中的拋物線繞原點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后得到圖③中的拋物線，所得到拋物線表達(dá)式為，點(diǎn)D1與D2是旋轉(zhuǎn)前后的對應(yīng)點(diǎn)，求圖③中拋物線的函數(shù)表達(dá)式．

（4）（4分）將圖③中的拋物線繞原點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后與直線 相交于A、B兩點(diǎn)，D2與D3是旋轉(zhuǎn)前后如圖④，求線段AB的長．

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同步練習(xí)冊答案