【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線與函數(shù)的圖象交于點A12.

1)求的值;

2)過點軸的平行線,直線與直線l交于點B,與函數(shù)的圖象交于點,與軸交于點D.

①當點C是線段BD的中點時,求的值;

②當時,直接寫出的取值范圍.

【答案】1m=2;(2)①b=-3, b>3.

【解析】

1)把A點坐標代入中即可得出m的值;

2)①求出C點坐標為(2,1)代入直線即可得出b的值;

②根據(jù)圖象可得結(jié)論.

1)把A1,2)代入函數(shù)中,

.

.

2)①過點C軸的垂線,交直線l于點E,交軸于點F.

當點C是線段BD的中點時,

.

∴點C的縱坐標為1

代入函數(shù)中,

.

∴點C的坐標為(21.

C2,1)代入函數(shù)中,

.

②由圖象可知,當時,.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】20198月.山西龍城將迎來全國第二屆青年運動會,盛會將至,整個城市已經(jīng)進入了全力準備的狀態(tài).太職學院足球場作為一個重要比賽場館.占地面積約24300平方米.總建筑面積4790平方米,設(shè)有2476個座位,整體建筑簡潔大方,獨具特色.2018315日該場館如期開工,某施工隊負責安裝該場館所有座位,在安裝完476個座位后,采用新技術(shù),效率比原來提升了.結(jié)來比原計劃提前4天完成安裝任務(wù).求原計劃每天安裝多少個座位.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖1,直線l:y=x+m與x軸、y軸分別交于點A和點B(0,﹣1),拋物線y=x2+bx+c經(jīng)過點B,與直線l的另一個交點為C(4,n).

(1)求n的值和拋物線的解析式;

(2)點D在拋物線上,DEy軸交直線l于點E,點F在直線l上,且四邊形DFEG為矩形(如圖2),設(shè)點D的橫坐標為t(0t4),矩形DFEG的周長為p,求p與t的函數(shù)關(guān)系式以及p的最大值;

(3)將AOB繞平面內(nèi)某點M旋轉(zhuǎn)90°或180°,得到A1O1B1,點A、O、B的對應(yīng)點分別是點A1、O1、B1.若A1O1B1的兩個頂點恰好落在拋物線上,那么我們就稱這樣的點為“落點”,請直接寫出“落點”的個數(shù)和旋轉(zhuǎn)180°時點A1的橫坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】嘉淇設(shè)計了一個如圖所示的數(shù)值轉(zhuǎn)換程序.

1)當輸入時,輸出的值為 .當輸入時,輸出的值為 ;

2)若(1)中的兩個數(shù)值依次對應(yīng)數(shù)軸上的點,,點為數(shù)軸上另外一點,且滿足,求點對應(yīng)的數(shù);

3)當輸出的值為15時,求輸入的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知拋物線分別交x軸、y軸于點A(2,0)、B(0,4),點P是線段AB上一動點,過點PPCx軸于點C,交拋物線于點D

(1)

①求拋物線的解析式;

②當線段PD的長度最大時,求點P的坐標;

(2)當點P的橫坐標為1時,是否存在這樣的拋物線,使得以B、P、D為頂點的三角形與AOB相似?若存在,求出滿足條件的拋物線的解析式;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,在ABC外側(cè)作射線AD,點B關(guān)于射線AD的對稱點為E,連接CE,CE交射線AD與點F

1)依題意補全如圖.

2)設(shè)∠BAD=α,若α45°,求∠AEC的大。ㄓ煤α的代數(shù)式表示).

3)如圖,<∠BAD45°,用等式表示線段ECFCEB之間的數(shù)量關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知RtABC中,∠ACB=90°,以AC為直徑的圓O交斜邊ABD.過DDEACE,將ADE沿直線AB翻折得到ADF

1)求證:DF是⊙O的切線;

2)若⊙O的半徑為10sinFAD=,延長FDBCG,求BG的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,菱形OABC的頂點A的坐標為(4,3),點D是邊OC上的一點,點E在直線OB上,連接DE、CE,則DE+CE的最小值為( 。

A. 5B. +1C. 2D.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,ACBCE是內(nèi)心,AE的延長線交△ABC的外接圓于點D,以下四個結(jié)論:①BEAE;②CEAB;③△DEB是等腰三角形;④.其中正確的個數(shù)是( )

A. 1B. 2C. 3D. 4

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