先閱讀下面例題的解題過程,再解答后面的題目.
例題:解方程 (x2-1)2-5(x2-1)+4=0
我們可以將x2-1視為一個(gè)整體,然后設(shè)y=x2-1,則 (x2-1)2=y2,原方程轉(zhuǎn)化為y2-5y+4=0.解得y1=1,y2=4.
當(dāng)y=1時(shí),x2-1=1,所以x=±
2
;當(dāng)y=4時(shí),x2-1=4,所以x=±
5

∴原方程的解為:x1=
2
,x2=-
2
,x3=
5
,x4=-
5

題目:用類似的方法試解方程(x2+x)2+(x2+x)=6.
分析:設(shè)x2+x=y,原方程化為y2+y-6=0,求出y,把y的值代入x2+x=y,求出x即可.
解答:解:設(shè)x2+x=y,
則原方程化為y2+y-6=0,
解得:y1=-3,y2=2,
當(dāng)y=-3時(shí),x2+x=-3,
即x2+x+3=0,
△=12-4×1×3<0,方程沒有實(shí)數(shù)根,
當(dāng)y=2時(shí),原方程化為:x2+x=2,
即x2+x-2=0,
解得:x1=-2,x2=-1,
所以原方程的解是x1=-2,x2=-1.
點(diǎn)評(píng):本題考查了解一元二次方程的應(yīng)用,用了換元法解方程.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

25、先閱讀下面例題的解題過程,再解決后面的題目.
例已知9-6y-4y2=7,求2y2+3y+7的值.
解:由9-6y-4y2=7,得-6y-4y2=7-9,即6y+4y2=2,所以2y2+3y=1,所以2y2+3y+7=8.
題目:已知代數(shù)式14x+5-21x2的值是-2,求6x2-4x+5的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

28、先閱讀下面例題的解題過程,再解答后面的題目.
例:已知代數(shù)式10-6y+3y2=1,求y2-2y+5的值.
解:由 10-6y+3y2=1
得-6y+3y2=1-10
即3y2-6y=-9
因此y2-2y=-3,所以 y2-2y+5=2
題目:已知代數(shù)式5x2-8+15x=-3,求2x2+6x-3的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先閱讀下面例題的解題過程,再解答后面的題目
例:∵a+
1
a
=
5
2
,
a2+
1
a2
+2=
25
4

a2+
1
a2
=
21
4

題目:求a4+
1
a4
的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

先閱讀下面例題的解題過程,再解決后面的題目.
例已知9-6y-4y2=7,求2y2+3y+7的值.
由9-6y-4y2=7,得-6y-4y2=7-9,即6y+4y2=2,所以2y2+3y=1,所以2y2+3y+7=8.
題目:已知代數(shù)式14x+5-21x2的值是-2,求6x2-4x+5的值.

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