已知點(diǎn)A、B分別是x軸、y軸上的動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)C、D是某個(gè)函數(shù)圖象上的點(diǎn),當(dāng)四邊形ABCD(A、B、C、D各點(diǎn)依次排列)為正方形時(shí),稱這個(gè)正方形為此函數(shù)圖象的伴侶正方形.例如:如圖,正方形ABCD是一次函數(shù)y=x+1圖象的其中一個(gè)伴侶正方形.

(1)若某函數(shù)是一次函數(shù)y=x+1,求它的圖象的所有伴侶正方形的邊長(zhǎng)是____________;
(2)若某函數(shù)是反比例函數(shù),它的圖象的伴侶正方形為ABCD,點(diǎn)D(2,m)(m<2)在反比例函數(shù)圖象上,則m的值為_________,反比例函數(shù)解析式_________________。

(1) ;(2)1,y=解析:

解:(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)A在x軸正半軸,點(diǎn)B在y軸負(fù)半軸上時(shí),
∵OC=0D=1,
∴正方形ABCD的邊長(zhǎng)CD=
∵當(dāng)點(diǎn)A在x軸負(fù)半軸、點(diǎn)B在y軸正半軸上時(shí),
∴設(shè)正方形的邊長(zhǎng)為a,
∴3a=CD=
∴a=,
∴正方形邊長(zhǎng)為 ,
∴一次函數(shù)y=x+1圖象的伴侶正方形的邊長(zhǎng)為  ;
(2)如圖2,作DE,CF分別垂直于x、y軸,
∵AB=AD=BC,∠DAE=∠OBA=∠FCB,
∴△ADE≌△BAO≌△CBF.
∵m<2,
∴DE=OA=BF=m,OB=CF=AE=2-m,
∴OF=BF+OB=2,
∴C點(diǎn)坐標(biāo)為(2-m,2),
設(shè)反比例函數(shù)的解析式為:,
∵D(2,m),C(2-m,2)

∴由②得:k=2m③,
∴把k=2m代入①得:2m=2(2-m),
∴解得m=1,k=2,
∴反比例函數(shù)的解析式為y=
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知點(diǎn)A,B分別是兩條平行線m,n上任意兩點(diǎn),C是直線n上一點(diǎn),且∠ABC=90°,點(diǎn)E在AC的延長(zhǎng)線上,BC=kAB (k≠0).
(1)當(dāng)k=1時(shí),在圖(1)中,作∠BEF=∠ABC,EF交直線m于點(diǎn)F.寫出線段EF與EB的數(shù)量關(guān)系,并加以證明;
(2)若k≠1,如圖(2),∠BEF=∠ABC,其它條件不變,探究線段EF與EB的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.

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(2007•中山區(qū)二模)已知點(diǎn)M、N分別是平行四邊形ABCD的邊AB、DC的中點(diǎn),求證:AN=CN(要求寫出證明過(guò)程中的重要依據(jù))

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(2013•金山區(qū)二模)如圖,已知點(diǎn)D,E分別是邊AC和AB的中點(diǎn),設(shè)
BO
=
a
,
OC
=
b
,那么
ED
=
a
+
b
2
a
+
b
2
(用
a
,
b
來(lái)表示)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知點(diǎn)A、B分別是x軸、y軸上的動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)C、D是某函數(shù)圖象上的點(diǎn),當(dāng)四邊形ABCD(A、B、C、D各點(diǎn)依次排列)為正方形時(shí),稱這個(gè)正方形為此函數(shù)圖象的伴侶正方形.如圖,正方形ABCD是反比例函數(shù)y=
2
x
圖象上的其中一個(gè)伴侶正方形.則這個(gè)伴侶正方形的邊長(zhǎng)是
2
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知點(diǎn)A、B分別是x軸、y軸上的動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)C、D是某個(gè)函數(shù)圖象上的點(diǎn),當(dāng)四邊形ABCD(A、B、C、D各點(diǎn)依次排列)為正方形時(shí),稱這個(gè)正方形為此函數(shù)圖象的伴侶正方形.例如:如圖1,正方形ABCD是某一次函數(shù)y=kx+b(k>0)圖象的其中一個(gè)伴侶正方形.若點(diǎn)D(2,m)(m<2)在反比例函數(shù)y=
kx
(k>0)
圖象上,那么是否存在點(diǎn)C構(gòu)成該反比例函數(shù)圖象的伴侶正方形ABCD呢?
(填“是”或“否”),若存在,則猜想C點(diǎn)坐標(biāo)為
(2-m,2)
(2-m,2)
.并求出m的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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