【題目】如圖,方格紙中的每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1個(gè)單位的正方形,△ABC的頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上,直線a為對(duì)稱軸,點(diǎn)A,點(diǎn)C在直線a上.
(1)作△ABC關(guān)于直線a的軸對(duì)稱圖形△ADC;
(2)若∠BAC=35°,則∠BDA= ;
(3)△ABD的面積等于 .
【答案】(1)如圖見(jiàn)解析;(2)∠BDA=55°;(3)△ABD的面積等于28.
【解析】
(1)根據(jù)網(wǎng)格結(jié)構(gòu)找出點(diǎn)B關(guān)于直線a的對(duì)稱點(diǎn)D的位置,然后與A、C順次連接即可;
(2)根據(jù)軸對(duì)稱的性質(zhì)解答即可;
(3)根據(jù)三角形的面積公式列式計(jì)算即可得解.
解:(1)△ADC如圖所示;
(2)∠BAD=2∠BAC=2×35°=70°,
∵AB=AD,
∴∠BDA=(180°-∠BAD)=55°;
故答案為:55°;
(3)△ABD的面積=×8×7=28,
故答案為:28.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將△ABC向右平移3個(gè)單位長(zhǎng)度,然后再向上平移2個(gè)單位長(zhǎng)度,可以得到△A1B1C1(點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)是A1,點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)是B1,點(diǎn)C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)是C1).
(1)畫(huà)出平移后的△A1B1C1;
(2)求△ABC的面積;
(3)已知點(diǎn)P在x軸上,以A1、B1、P為頂點(diǎn)的三角形面積為6,求點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,把兩個(gè)邊長(zhǎng)相等的等邊△ABC和△ACD拼成菱形ABCD,點(diǎn)E、F分別是射線CB、DC上的動(dòng)點(diǎn)(E、F與B、C、D不重合),且始終保持BE=CF,連結(jié)AE、AF、EF.
(1)求證:①△ABE≌△ACF;②△AEF是等邊三角形;
(2)①當(dāng)點(diǎn)E運(yùn)動(dòng)到什么位置時(shí),EF⊥DC?
②若AB=4,當(dāng)∠EAB=15°時(shí),求△CEF的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列事件中,最適合使用全面調(diào)查的方式收集數(shù)據(jù)的是( )
A.了解某地區(qū)人民對(duì)修建高速路的意見(jiàn)
B.了解同批次燈泡的使用壽命
C.了解我校七年級(jí)某班同學(xué)的課外閱讀時(shí)間
D.了解昆明市中學(xué)生對(duì)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的知曉率
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)的坐標(biāo)為,過(guò)點(diǎn)作軸的平行線,交軸于點(diǎn),且三角形的面積是.
()求點(diǎn),的坐標(biāo);
()點(diǎn),分別為線段,上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)從點(diǎn)向左以個(gè)單位長(zhǎng)度/秒運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)從點(diǎn)向點(diǎn)以個(gè)單位長(zhǎng)度/秒運(yùn)動(dòng),如圖所示,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒.
①當(dāng)時(shí),求的取值范圍;
②是否存在一段時(shí)間,使得?若存在,求出的取值范圍;若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】晨光文具店有一套體育用品:1個(gè)籃球,1個(gè)排球和1個(gè)足球,一套售價(jià)300元,也可以單獨(dú)出售,小攀同學(xué)共有50元、20元、10元三種面額鈔票各若干張.如果單獨(dú)出售,每個(gè)球只能用到同一種面額的鈔票去購(gòu)買(mǎi).若小面額的錢(qián)的張數(shù)恰等于另兩種面額錢(qián)張數(shù)的乘積,那么所有可能中單獨(dú)購(gòu)買(mǎi)三個(gè)球中所用到的錢(qián)最少的一個(gè)球是___________元.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某餐廳中,一張桌子可坐6人,有如圖所示的兩種擺放方式:
(1)當(dāng)有n張桌子時(shí),兩種擺放方式各能坐多少人?
(2)一天中午餐廳要接待98位顧客共同就餐,但餐廳只有25張這樣的餐桌.若你是這個(gè)餐廳的經(jīng)理,你打算選擇哪種方式來(lái)擺放餐桌?為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,張三打算在院落種上蔬菜.已知院落為東西長(zhǎng)為32米,南北寬為20米的長(zhǎng)方形,為了行走方便,要修筑同樣寬度的三條小路,東西兩條,南北一條,余下的部分種上各類蔬菜.若每條小路的寬均為1米.
(1)求蔬菜的種植面積;
(2)若每平方米的每季蔬菜的值為3元,成本為1元,這個(gè)院落每季的產(chǎn)值是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,平行四邊形ABCD中,E、F分別是邊AD,BC的中點(diǎn).張老師請(qǐng)同學(xué)們將紙條的下半部分即平行四邊形ABFE沿EF翻折,得到一個(gè)V字形圖案.
(1)請(qǐng)你在原圖中畫(huà)出翻折后的圖形平行四邊形A′B′FE(用尺規(guī)作圖,不寫(xiě)畫(huà)法,保留作圖痕跡)
(2)已知∠A=63°,求∠B′FC的大。
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