【題目】為了解某校七年級(jí)男生的身高（單位：）情況，隨機(jī)抽取了七年級(jí)部分學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查.統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表：

組別

身高

人數(shù)

（1）樣本容量是多少?組距是多少?組數(shù)是多少?

（2）畫(huà)出適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖表示上面的信息；

（3）若全校七年級(jí)學(xué)生有人，請(qǐng)估計(jì)身高不低于的學(xué)生人數(shù).

【答案】（1）樣本容量是40，組距是5，組數(shù)是5；（2）見(jiàn)解析（3）140（人）.

【解析】

（1）根據(jù)樣本容量、組距、組數(shù)的定義即可求解；

（2）根據(jù)題意可做條形統(tǒng)計(jì)圖表示；

（3）先求出樣本中身高不低于的學(xué)生占比，再乘以400即可求解.

（1）∵4+12+10+8+6=40（人）

∴樣本容量是40，

由表格可知組距是5，組數(shù)是5；

（2）畫(huà)出條形統(tǒng)計(jì)圖如下

（3）樣本中身高不低于的學(xué)生占比為=0.35，

∴全校七年級(jí)學(xué)生身高不低于的學(xué)生約為400×0.35=140（人）.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，線(xiàn)段AB和CD數(shù)軸上運(yùn)動(dòng)，A開(kāi)始時(shí)與原點(diǎn)重合，且.

(1)若AB=10，且B為線(xiàn)段AC的中點(diǎn)，求線(xiàn)段AD的長(zhǎng).

(2)在(1)的條件下，線(xiàn)段AB和CD同時(shí)開(kāi)始向右運(yùn)動(dòng)，線(xiàn)段AB的速度為5個(gè)單位/秒，線(xiàn)段CD的速度為3個(gè)單位/秒，經(jīng)過(guò)t秒恰好有，求t的值.

(3)若線(xiàn)段AB和CD同時(shí)開(kāi)始向左運(yùn)動(dòng)，且線(xiàn)段AB的速度大于線(xiàn)段CD的速度，在點(diǎn)A和C之間有一點(diǎn)P(不與點(diǎn)B重合)，且有，此時(shí)線(xiàn)段BP為定值嗎？若是請(qǐng)求出這個(gè)定值，若不是請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列材料：

壹娛觀察分析-中國(guó)內(nèi)地四年春節(jié)檔及節(jié)后的三個(gè)自然周（下文簡(jiǎn)稱(chēng)“節(jié)后三周”）的票房表現(xiàn)．

從柱狀圖變化趨勢(shì)中，可以看出年-年春節(jié)檔和節(jié)后三周票房，都有著連續(xù)的高速增長(zhǎng)．在年，春節(jié)檔、節(jié)后三周票房分別是億元和億元，同年增長(zhǎng)率分別達(dá)到和．

這一迅猛的勢(shì)頭在年被打斷，春節(jié)檔和節(jié)后票房增長(zhǎng)率分別跌至、．如果去除自年開(kāi)始計(jì)入票價(jià)的左右的服務(wù)費(fèi)，增幅還將進(jìn)一步縮窄．

相比于年春節(jié)檔的同比增速， 節(jié)后三周的同比增速要稍好看一些，而且是最近三年來(lái)第一次節(jié)后三周同比增幅高于春節(jié)檔同比增幅．

在萬(wàn)達(dá)年業(yè)績(jī)快報(bào)中，曾提到“由于新建影院大多數(shù)位于三四線(xiàn)城市，以及受新開(kāi)影院上座率低的拖累，公司的場(chǎng)均人次有所下滑，同比下降”從這一闡述中，我們可以窺見(jiàn)三四線(xiàn)城市電影市場(chǎng)，在增長(zhǎng)上的短板．

根據(jù)以上材料解答下列問(wèn)題：

（）年中國(guó)內(nèi)地春節(jié)周票房收入為__________億元，節(jié)后三周票房收入__________億元．

（）若年春節(jié)檔引進(jìn)片為春節(jié)檔電影票房，則春節(jié)檔引進(jìn)片電影票房為__________億

元．

（）請(qǐng)用統(tǒng)計(jì)表將-年中國(guó)內(nèi)地春節(jié)周票房和節(jié)后三周票房成績(jī)表示出來(lái)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，將一條數(shù)軸在原點(diǎn)O和點(diǎn)B處各折一下，得到一條 “折線(xiàn)數(shù)軸” ．圖中點(diǎn)A表示－11，點(diǎn)B表示10，點(diǎn)C表示18，我們稱(chēng)點(diǎn)A和點(diǎn)C在數(shù)軸上相距29個(gè)長(zhǎng)度單位．動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)，以2單位/秒的速度沿著“折線(xiàn)數(shù)軸”的正方向運(yùn)動(dòng)，從點(diǎn)O運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)B期間速度變?yōu)樵瓉?lái)的一半，之后立刻恢復(fù)原速；同時(shí)，動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā)，以1單位/秒的速度沿著數(shù)軸的負(fù)方向運(yùn)動(dòng)，從點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)O期間速度變?yōu)樵瓉?lái)的兩倍，之后也立刻恢復(fù)原速．設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒．

問(wèn)：（1）動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)至C點(diǎn)需要多少時(shí)間？

（2）P、Q兩點(diǎn)相遇時(shí)，求出相遇點(diǎn)M所對(duì)應(yīng)的數(shù)是多少；

（3）求當(dāng)t為何值時(shí)，P、B兩點(diǎn)在數(shù)軸上相距的長(zhǎng)度與Q、O兩點(diǎn)在數(shù)軸上相距的長(zhǎng)度相等．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知BC是⊙O的直徑，AD是⊙O的切線(xiàn)，切點(diǎn)為A，AD交CB的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)D，連接AB，AO．

（1）如圖①，求證：∠OAC=∠DAB；

（2）如圖②，AD=AC，若E是⊙O上一點(diǎn)，求∠E的大�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中，直線(xiàn)（且）與軸交于點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)作直線(xiàn)軸，且與交于點(diǎn).

（1）當(dāng)，時(shí)，求的長(zhǎng)；

（2）若，，且軸，判斷四邊形的形狀，并說(shuō)明理由.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】數(shù)軸上原點(diǎn)左邊有一點(diǎn)A，點(diǎn)A對(duì)應(yīng)著數(shù)a，有如下說(shuō)法：

①﹣a表示的數(shù)一定是一個(gè)正數(shù)．

②若|a|＝9時(shí)，則a＝﹣9．

③在﹣a，，a2，a3中，最大的數(shù)值是a2．

④式子|a+|的最小值為2．

其中正確的個(gè)數(shù)是（　　）

A.1B.2C.3D.4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，AB是⊙O的直徑，點(diǎn)C是⊙O上一點(diǎn)，AD和過(guò)點(diǎn)C的切線(xiàn)互相垂直，垂足為D，直線(xiàn)DC與AB的延長(zhǎng)線(xiàn)相交于P．弦CE平分∠ACB，交直徑AB于點(diǎn)F，連結(jié)BE．

（1）求證：AC平分∠DAB；

（2）探究線(xiàn)段PC，PF之間的大小關(guān)系，并加以證明；

（3）若tan∠PCB=，BE=，求PF的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，將半徑為2，圓心角為120°的扇形OAB繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°，點(diǎn)O，B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為O′，B′，連接BB′，則圖中陰影部分的面積是 ．

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