若分式
x+2
x-2
有意義,則x
≠2
≠2
;若分式
|x|-4
x+4
=0,則x的值為
4
4
分析:分式有意義,分母不為0;分式的值為0,分子為0,且分母不為0.
解答:解:∵分式
x+2
x-2
有意義,
∴x-2≠0,解得x≠2;
|x|-4
x+4
=0,
|x|-4=0
x+4≠0
,解得x=4.
故答案為:≠2;4.
點(diǎn)評:本題考查了分式的值為0的條件.分式的值為零,需同時(shí)具備兩個(gè)條件:(1)分子為0;(2)分母不為0.這兩個(gè)條件缺一不可.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若分式
x-2x-1
有意義,則x的取值范圍是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若分式
x+2x-2
有意義,則x=
 

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用適當(dāng)?shù)牟坏忍柼羁眨?br />(1)-
1
4
 
0;
(2)-1.8
 
-4
1
3
;
(3)6×4
 
6×(-4);
(4)若分式
x+2
x-1
有意義,則x
 
1;
(5)y2-4y+4
 
0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若分式
x+2
x-2
有意義,則x的取值范圍是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若分式
x+2
x-2
有意義,則x
≠2
≠2
;若分式
x+2
x-2
的值為0,則x
-2
-2

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