【題目】有一條公共邊，另一邊_______，具有這種位置關(guān)系的兩個角互為鄰補角．

【答案】互為反向延長線

【解析】

根據(jù)鄰補角的定義進行解答即可。

有一條公共邊，另一邊互為反向延長線，具有這種位置關(guān)系的兩個角互為鄰補角．

故答案為：互為反向延長線

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，直線AB經(jīng)過⊙O上的點C，直線AO與⊙O交于點E和點D，OB與⊙O交于點F，連接DF、DC．已知OA=OB，CA=CB，DE=10，DF=6．

（1）求證：①直線AB是⊙O的切線；②∠FDC=∠EDC；

（2）求CD的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，∠ABC=36°，∠C=64°，AD平分∠BAC，交BC于D，BE⊥AC，交AD、AC于H、E，且DF∥BE．
求∠FDC和∠AHB的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】實數(shù)a的相反數(shù)是_______；一個正實數(shù)的絕對值是它_______；一個負實數(shù)的絕對值是它的______；0的絕對值是______.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，△ABC中，∠ACB=90°，D為AB上一點，以CD為直徑的⊙O交BC于點E，連接AE交CD于點P，交⊙O于點F，連接DF，∠CAE=∠ADF．

（1）判斷AB與⊙O的位置關(guān)系，并說明理由；

（2）若PF：PC=1：2，AF=5，求CP的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】一般情況下，學(xué)生注意力上課后逐漸增強，中間有段時間處于較理想的穩(wěn)定狀態(tài)，隨后開始分散．實驗結(jié)果表明，學(xué)生注意力指數(shù)y隨時間x（min）的變化規(guī)律如圖所示（其中AB、BC分別為線段，CD為雙曲線的一部分）：

（1）上課后第5min與第30min相比較，何時學(xué)生注意力更集中？

（2）某道難題需連續(xù)講19min，為保證效果，學(xué)生注意力指數(shù)不宜低于36，老師能否在所需要求下講完這道題？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知點A（﹣2，3），則點A關(guān)于x軸的對稱點A1的坐標(biāo)為；關(guān)于y軸對稱點A2的坐標(biāo)為 ， 關(guān)于原點的對稱點A3的坐標(biāo)為 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，AB是⊙O的直徑，CD與⊙O相切于點C，與AB的延長線交于點D，DE⊥AD且與AC的延長線交于點E．

（1）求證：DC=DE；

（2）若tan∠CAB=，AB=3，求BD的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】計算（-a3）4（-a）3的結(jié)果是______ ．

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