【題目】如圖,在△ABC中,AC=BC=2,∠C=90°,D是的中點(diǎn),DE⊥DF,點(diǎn)E,F分別在AC,BC上,則四邊形CFDE的面積為_____.
【答案】1
【解析】
連接CD,證明△ECD≌△FBD,再根據(jù)全等三角形的性質(zhì)和三角形的面積公式解答即可.
連接CD,
∵∠C=90°,D是AB的中點(diǎn),
∴CD=AB=BD,
∵AC=BC,
∴CD⊥AB,∠ACD=∠B=45°,
∴∠CDF+∠BDF=90°,
∵ED⊥DF,
∴∠EDF=90°,
∴∠EDC+∠CDF=90°,
∴∠EDC=∠BDF,
在△ECD與△FBD中
,
∴△ECD≌△FBD(ASA),
∴DE=DF.
∵在△ABC中,AC=BC,∠C=90°,D是AB的中點(diǎn),
∴S△DCB=S△ACB=×2×2×=1,
∴四邊形CFDE的面積S=S△EDC+S△CDF=S△BDF+S△CDF=S△CDB=1,
故答案為:1.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知等邊△ABC邊長(zhǎng)為1,D是△ABC外一點(diǎn)且∠BDC=120°,BD=CD,∠MDN=60°求△AMN的周長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們知道,如果一個(gè)矩形的寬與長(zhǎng)之比為,那么這個(gè)矩形就稱為黃金矩形.如圖,已知A、B兩點(diǎn)都在反比例函數(shù)y=(k>0)位于第一象限內(nèi)的圖像上,過(guò)A、B兩點(diǎn)分別作坐標(biāo)軸的垂線,垂足分別為C、D和E、F,設(shè)AC與BF交于點(diǎn)G,已知四邊形OCAD和CEBG都是正方形.設(shè)FG、OC的中點(diǎn)分別為P、Q,連接PQ.給出以下結(jié)論:①四邊形ADFG為黃金矩形;②四邊形OCGF為黃金矩形;③四邊形OQPF為黃金矩形.以上結(jié)論中,正確的是( )
A. ①B. ②C. ②③D. ①②③
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△PMN中,∠P=90°,PM=PN,MN=6cm,矩形ABCD中AB=2cm,BC=10cm,點(diǎn)C和點(diǎn)M重合,點(diǎn)B、C(M)、N在同一直線上,令Rt△PMN不動(dòng),矩形ABCD沿MN所在直線以每秒1cm的速度向右移動(dòng),至點(diǎn)C與點(diǎn)N重合為止,設(shè)移動(dòng)x秒后,矩形ABCD與△PMN重疊部分的面積為y,則y與x的大致圖象是( )
A. B. C. D.
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【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+3的圖象經(jīng)過(guò)A(﹣1,0)、C(3,0)、并且與y軸相交于點(diǎn)B,點(diǎn)P是直線BC上方的拋物線上的一動(dòng)點(diǎn),PQ∥y軸交直線BC于點(diǎn)Q.
(1)求此二次函數(shù)的表達(dá)式;
(2)求線段PQ的最大值;
(3)在拋物線的對(duì)稱軸上,是否存在點(diǎn)M,使△MAB為等腰三角形?若存在,求出點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,高度相同的兩根電線桿AB、CD均垂直于地面AF,某時(shí)刻電線桿AB的影子為地面上的線段AE,電線桿CD的影子為地面上的線段CF和坡面上的線段FG.已知坡面FG的坡比i=1:0.75,又AE=6米,CF=1米,FG=5米,那么電線桿AB的高度為______米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A、B、C的坐標(biāo)分別為(﹣1,3)、(﹣4,1)、(﹣2,1),將△ABC沿一確定方向平移得到△A1B1C1,點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)B1的坐標(biāo)是(1,2),則點(diǎn)A1,C1的坐標(biāo)分別是 ( 。
A. A1(4,4),C1(3,2) B. A1(3,3),C1(2,1)
C. A1(4,3),C1(2,3) D. A1(3,4),C1(2,2)
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【題目】為了了解全校1800名學(xué)生對(duì)學(xué)校設(shè)置的體操、球類、跑步、踢毽子等課外體育活動(dòng)項(xiàng)目的喜愛(ài)情況,在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生.對(duì)他們最喜愛(ài)的體育項(xiàng)目(每人只選一項(xiàng))進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,將數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)并繪制成了如圖所示的頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖(均不完整).
(1)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(2)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中表示“踢毽子”項(xiàng)目扇形圓心角的度數(shù).
(3)估計(jì)該校1800名學(xué)生中有多少人最喜愛(ài)球類活動(dòng)?
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