11、下面是一位病人的體溫記錄折線圖,看圖回答下列問(wèn)題.
(1)護(hù)士每隔幾小時(shí)給病人量一次體溫?
(2)這個(gè)病人的最高體溫是多少攝氏度?最低體溫是多少攝氏度?
(3)他在4月8日12時(shí)的體溫是多少攝氏度?
(4)圖中的橫線表示什么?
(5)從圖中看,這個(gè)病人的病情是惡化還是好轉(zhuǎn)?
分析:(1)由折線統(tǒng)計(jì)圖可以看出:護(hù)士每隔12-6小時(shí)給病人量一次體溫;
(2)折線圖中最高的點(diǎn)表示溫度最高,最低的點(diǎn)表示溫度最低,由此即可求出答案;
(3)從折線統(tǒng)計(jì)圖可以看出:他在4月8日12時(shí)的體溫是37.5攝氏度;
(4)37攝氏度表示的是人的正常體溫,由此即可求出答案;
(5)從圖中看,曲線呈現(xiàn)下降的趨勢(shì),則這個(gè)病人的病情是好轉(zhuǎn)了.
解答:解:(1)由折線統(tǒng)計(jì)圖可以看出:護(hù)士每隔12-6=6小時(shí)給病人量一次體溫;
(2)這個(gè)病人的最高體溫是39.5攝氏度,最低體溫是36.8攝氏度;
(3)他在4月8日12時(shí)的體溫是37.5攝氏度;
(4)圖中的橫線表示正常體溫;
(5)從圖中看,這個(gè)病人的病情是好轉(zhuǎn)了.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是折線統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用.從折線統(tǒng)計(jì)圖中不僅能看出數(shù)據(jù)的多少,還能看出數(shù)據(jù)的變化情況.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

44、統(tǒng)計(jì)解答題:
(Ⅰ)下面是一位病人的體溫記錄折線圖,看圖回答下面的問(wèn)題:
(1)護(hù)士每隔幾小時(shí)給病人量一次體溫?
(2)這位病人的最高體溫、最低體溫各是多少?
(3)他的體溫在哪段時(shí)間下降得最快?
(4)從體溫看,這位病人的病情是在惡化還是在好轉(zhuǎn)?

(Ⅱ)圖2是某城市一月份1到10日的最低氣溫隨時(shí)間變化的折線圖,請(qǐng)根據(jù)圖2提供的信息,在圖3中補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

統(tǒng)計(jì)解答題:
(Ⅰ)下面是一位病人的體溫記錄折線圖,看圖回答下面的問(wèn)題:
(1)護(hù)士每隔幾小時(shí)給病人量一次體溫?
(2)這位病人的最高體溫、最低體溫各是多少?
(3)他的體溫在哪段時(shí)間下降得最快?
(4)從體溫看,這位病人的病情是在惡化還是在好轉(zhuǎn)?

(Ⅱ)圖2是某城市一月份1到10日的最低氣溫隨時(shí)間變化的折線圖,請(qǐng)根據(jù)圖2提供的信息,在圖3中補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:期末題 題型:解答題

統(tǒng)計(jì)解答題:(Ⅰ)下面是一位病人的體溫記錄折線圖,看圖回答下面的問(wèn)題:
(1)護(hù)士每隔幾小時(shí)給病人量一次體溫?
(2)這位病人的最高體溫、最低體溫各是多少?
(3)他的體溫在哪段時(shí)間下降得最快?
(4)從體溫看,這位病人的病情是在惡化還是在好轉(zhuǎn)?
(Ⅱ)圖2是某城市一月份1到10日的最低氣溫隨時(shí)間變化的折線圖,請(qǐng)根據(jù)圖2提供的信息,在圖3中補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:月考題 題型:解答題

下面是一位病人的體溫記錄折線圖。
看圖回答下面的問(wèn)題:
(1)護(hù)士每隔幾個(gè)小時(shí)給病人量一次體溫?
(2)這位病人的最高體溫、最低體溫各是多少?
(3)他的體溫在哪段時(shí)間下降得最快?
(4)從體溫看,這位病人的病情是在惡化還是在好轉(zhuǎn)?

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