【題目】某年級(jí)共有400名學(xué)生,為了解該年級(jí)學(xué)生上學(xué)的交通方式,從中隨機(jī)抽取100名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,并對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、描述和分析,下面給出了部分信息
A.不同交通方式學(xué)生人數(shù)分布統(tǒng)計(jì)圖如下:
B.采用公共交通方式單程所花費(fèi)時(shí)間(分鐘)的頻數(shù)分布直方圖如下(數(shù)據(jù)分成6組:,,,,,);
根據(jù)以上信息,完成下列問(wèn)題:
(1)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(2)根據(jù)不同交通方式學(xué)生人數(shù)所占的百分比,算出“私家車(chē)方式”對(duì)應(yīng)扇形的圓心角是度_____.
(3)請(qǐng)你估計(jì)全年級(jí)乘坐公共交通上學(xué)有_____人,其中單程不少于60分鐘的有_____人.
【答案】(1)補(bǔ)圖見(jiàn)解析;(2)108°;(3)200;8.
【解析】
(1)用抽查總?cè)藬?shù)乘以乘坐公共交通的百分比可得其人數(shù),再減去圖中已知的不同花費(fèi)時(shí)間的人數(shù),即得的人數(shù),從而補(bǔ)全圖形;
(2)用360°乘以乘坐私家車(chē)所占百分比即可得解;
(3)利用樣本估算總體,計(jì)算求解.
(1)∵選擇公共交通的人數(shù)為
100×50%=50(人),
∴的人數(shù)為
50-(5+17+14+4+2)=8(人)
故補(bǔ)全直方圖如下:
(2)“私家車(chē)方式”對(duì)應(yīng)扇形的圓心角為
360°×30%=108°
故答案為:108°;
(3)全年級(jí)乘坐公共交通上學(xué)人數(shù)為
400×50%=200(人)
單程不少于60分鐘的有
200×=8(人)
故答案為:200;8.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,∠ABC=∠DEF,AB=DE,要證明△ABC≌△DEF,需要添加一個(gè)條件為_______(只添加一個(gè)條件即可);
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知直線平行,直線分別截、于點(diǎn)、兩點(diǎn).
(1)如圖①,有一動(dòng)點(diǎn)在線段之間運(yùn)動(dòng)(不與E,F兩點(diǎn)重合),試探究、、的等量等關(guān)系?試說(shuō)明理由.
(2)如圖②、③,當(dāng)動(dòng)點(diǎn)在線段之外運(yùn)動(dòng)(不與E,F兩點(diǎn)重合),問(wèn)上述結(jié)論是否還成立?若不成立,試寫(xiě)出新的結(jié)論并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某公園門(mén)票的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如下:
門(mén)票類別 | 成人票 | 兒童票 | 團(tuán)體票(限5張及以上) |
價(jià)格(元/人) | 100 | 40 | 60 |
有兩個(gè)家庭分別去該公園游玩,每個(gè)家庭都有5名成員,且他們都選擇了最省錢(qián)的方案購(gòu)買(mǎi)門(mén)票,結(jié)果一家比另一家少花40元,則花費(fèi)較少的一家花了( )元.
A.300B.260C.240D.220
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(題文)如圖所示,二次函數(shù)y=-mx2+4m的頂點(diǎn)坐標(biāo)為(0,2),矩形ABCD的頂點(diǎn)B,C在x軸上,A、D在拋物線上,矩形ABCD在拋物線與x軸所圍成的圖形內(nèi),且點(diǎn)A在點(diǎn)D的左側(cè).
(1)求二次函數(shù)的解析式;
(2)設(shè)點(diǎn)A的坐標(biāo)為(x,y),試求矩形ABCD的周長(zhǎng)p關(guān)于自變量x的函數(shù)解析式,并求出自變量x的取值范圍;
(3)是否存在這樣的矩形ABCD,使它的周長(zhǎng)為9?試證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,某校一幢教學(xué)大樓的頂部豎有一塊“傳承文明,啟智求真”的宣傳牌CD.小明在山坡的坡腳A處測(cè)得宣傳牌底部D的仰角為60°,沿山坡向上走到B處測(cè)得宣傳牌頂部C的仰角為45°.已知山坡AB的坡度i=1:,AB=10米,AE=15米,求這塊宣傳牌CD的高度.(測(cè)角器的高度忽略不計(jì),結(jié)果精確到0.1米.參考數(shù)據(jù):≈1.414,≈1.732)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們已經(jīng)知道,有一個(gè)內(nèi)角是直角的三角形是直角三角形.其中直角所在的兩條邊叫直角邊,直角所對(duì)的邊叫斜邊(如圖①所示).數(shù)學(xué)家已發(fā)現(xiàn)在一個(gè)直角三角形中,兩個(gè)直角邊邊長(zhǎng)的平方和等于斜邊長(zhǎng)的平方.如果設(shè)直角三角形的兩條直角邊長(zhǎng)度分別是和,斜邊長(zhǎng)度是,那么可以用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá):.
(1)在圖②,若,,則 ;
(2)觀察圖②,利用面積與代數(shù)恒等式的關(guān)系,試說(shuō)明的正確性.其中兩個(gè)相同的直角三角形邊AE、EB在一條直線上;
(3)如圖③所示,折疊長(zhǎng)方形ABCD的一邊AD,使點(diǎn)D落在BC邊的點(diǎn)F處,已知AB=8,BC=10,利用上面的結(jié)論求EF的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AD為△ABC的中線,BE為△ABD的中線.
(1)∠ABE=15°, ∠BAD=40°,求∠BED的度數(shù);
(2)若△ABC的面積為80,BD=16,求E到BC邊的距離為多少.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都為1,網(wǎng)格中有兩個(gè)格點(diǎn)、和直線,且長(zhǎng)為3.6.
(1)求作點(diǎn)關(guān)于直線的對(duì)稱點(diǎn).
(2)為直線上一動(dòng)點(diǎn),在圖中標(biāo)出使的值最小的點(diǎn),且求出的最小值?
(3)求周長(zhǎng)的最小值?
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