【題目】如圖,已知:拋物線y=a(x+1)(x﹣3)與x軸相交于A、B兩點,與y軸的交于點C(0,﹣3).
(1)求拋物線的解析式的一般式.
(2)若拋物線上有一點P,滿足∠ACO=∠PCB,求P點坐標.
(3)直線l:y=kx﹣k+2與拋物線交于E、F兩點,當點B到直線l的距離最大時,求△BEF的面積.
【答案】(1)y=x2﹣2x﹣3;(2)(4,5)或();(3)10
【解析】
(1)把C點坐標代入y=a(x+1)(x-3)中求出a的值即可得到拋物線解析式;
(2)分兩種情況,當點P在直線BC的下方時,過點B作BE⊥BC交CP的延長線于點E,過點E作EM⊥x軸于點M,由直角三角形的性質可求得ME,BM長,求出點E的坐標,可求出直線CE的解析式,聯(lián)立直線和拋物線方程可求出點P的坐標;當點P在直線BC的上方時,過點B作BF⊥BC交CP于點F,同理求出點F的坐標和直線CF的解析式,聯(lián)立直線和拋物線方程可求得點P的坐標;
(3)求出直線y=kx-k+2恒過定點H(1,2),連結BH,當BH⊥直線l時,點B到直線l的距離最大時,求出此時k的值,可求出點E,F的坐標,則△BEF的面積可求出.
解:(1)把C(0,﹣3)代入y=a(x+1)(x﹣3),
得﹣3a=﹣3,解得a=1,
所以拋物線解析式為y=(x+1)(x﹣3),即y=x2﹣2x﹣3;
(2)當點P在直線BC的下方時,如圖1,過點B作BE⊥BC交CP的延長線于點E,過點E作EM⊥x軸于點M,
∵y=(x+1)(x﹣3),
∴y=0時,x=﹣1或x=3,
∴A(﹣1,0),B(3,0),
∴,
∵OB=OC=3,
∴∠ABC=45°,,
∵∠ACO=∠PCB,
∴,
∴,
∵∠CBE=90°,
∴∠MBE=45°,
∴BM=ME=1,
∴E(4,﹣1),
設直線CE的解析式為y=kx+b,
∴ ,
解得: ,
∴直線CE的解析式為 ,
∴ ,
解得, ,
把代入得,
∴ ,
當點P在直線BC的上方時,過點B作BF⊥BC交CP于點F,如圖2,
同理求出,FN=BN=1,
∴F(2,1),
求出直線CF的解析式為y=2x﹣3,
∴ ,
解得:x1=0,x2=4,
∴P(4,5).
綜合以上可得點P的坐標為(4,5)或();
(3)∵直線l:y=kx﹣k+2,
∴y﹣2=k(x﹣1),
∴x﹣1=0,y﹣2=0,
∴直線y=kx﹣k+2恒過定點H(1,2),如圖3,連結BH,當BH⊥直線l時,點B到直線l的距離最大時,
求出直線BH的解析式為y=﹣x+3,
∴k=1,
∴直線l的解析式為y=x+1,
∴ ,
解得: , ,
∴E(﹣1,0),F(4,5),
∴ .
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,△BPC是等邊三角形,BP、CP的延長線分別交AD于點E、F,連結BD、DP,BD與CF相交于點H.給出下列結論,其中正確結論的個數(shù)是( )
①△BDE∽△DPE;②;③;④tan∠DBE=.
A.4個B.3個C.2個D.1個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在菱形ABCD中,對角線AC與BD相交于點O,再添加一個條件,仍不能判定四邊形ABCD是矩形的是 ( 。
A.AB=ADB.OA=OBC.AC=BDD.DC⊥BC
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【題目】如圖,拋物線與x軸交于點,點,與y軸交于點C,且過點.點P、Q是拋物線上的動點.
(1)求拋物線的解析式;
(2)當點P在直線OD下方時,求面積的最大值.
(3)直線OQ與線段BC相交于點E,當與相似時,求點Q的坐標.
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【題目】在一個不透明的袋子里有1個紅球,1個黃球和n個白球,它們除顏色外其余都相同.
(1)從這個袋子里摸出一個球,記錄其顏色,然后放回,搖均勻后,重復該實驗,經(jīng)過大量實驗后,發(fā)現(xiàn)摸到白球的頻率穩(wěn)定于0.5左右,求n的值;
(2)在(1)的條件下,先從這個袋中摸出一個球,記錄其顏色,放回,搖均勻后,再從袋中摸出一個球,記錄其顏色.請用畫樹狀圖或者列表的方法,求出先后兩次摸出不同顏色的兩個球的概率.
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【題目】如圖在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=3,BC=4,點E、F分別在邊AB、AC上,將△AEF沿直線EF折疊,使點A的對應點D恰好落在邊BC上.若△BDE是直角三角形,則CF的長為______.
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【題目】函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的部分圖象如圖所示:
①當y<0時,x的取值范圍是______;
②方程ax2+bx+c=3的解是______.
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【題目】中華文明,源遠流長,中華漢字,寓意深廣.為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某中學德育處組織了一次全校2000名學生參加的“漢字聽寫”大賽.為了解本次大賽的成績,學校德育處隨機抽取了其中200名學生的成績作為樣本進行統(tǒng)計,制成如下不完整的統(tǒng)計圖表:
成績x(分)分數(shù)段 | 頻數(shù)(人) | 頻率 |
50≤x<60 | 10 | 0.05 |
60≤x<70 | 30 | 0.15 |
70≤x<80 | 40 | 0.2 |
80≤x<90 | m | 0.35 |
90≤x<100 | 50 | n |
頻數(shù)分布直方圖
根據(jù)所給的信息,回答下列問題:
(1)m=________;n=________;
(2)補全頻數(shù)分布直方圖;
(3)這200名學生成績的中位數(shù)會落在________分數(shù)段;
(4)若成績在90分以上(包括90分)為“優(yōu)”等,請你估計該校參加本次比賽的2000名學生中成績是“優(yōu)”等的約有多少人?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠B=90°,AB=5cm,BC=7cm.點P從點A開始沿AB邊向終點B以1cm/s的速度移動,點Q從點B開始沿BC邊向終點C以2cm/s的速度移動,當其中一點到達終點時,另一點隨之停止.點P,Q分別從點A,B同時出發(fā).
(1)求出發(fā)多少秒時PQ的長度等于5cm;
(2)出發(fā) 秒時,△BPQ中有一個角與∠A相等.
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