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【題目】如圖,將平行四邊形紙片按如圖方式折疊,使點與點重合,點的落點記為點,折痕為,連接

求證:四邊形是菱形;

,,求線段的長.

【答案】(1)詳見解析;(2)

【解析】

(1)先證明四邊形AFCE是平行四邊形,再運用有一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形來進行證明;
(2)作AG⊥BE于點G,因為D′F=DF,又易證DF=BE,用勾股定理分別計算BG、EB即可.

證明:如圖,∵與點重合,折痕為,

,

四邊形為平行四邊形,

四邊形是平行四邊形.

,

四邊形為菱形.

解:如圖,作于點,則,

的落點為點,折痕為,

四邊形為平行四邊形,

,

,即

中,,,

四邊形為平行四邊形,

中,,

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,有一個△ABC,頂點,,.

1)畫出△ABC 關于 y 軸的對稱圖形(不寫畫法)

A 關于 x 軸對稱的點坐標為_____________;

B 關于 y 軸對稱的點坐標為_____________;

C 關于原點對稱的點坐標為_____________

2)若網格上的每個小正方形的邊長為 1,求△ABC 的面積.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】若一個三位數滿足條件:其百位數字與十位數字之和為個位數字,則稱這樣的三位數為“吉祥數”,將“吉祥數”m的百位數字與個位數字交換位置,交換后所得的新數叫做m的“如意數”.如156是一個“吉祥數”,651156的“如意數”.在吉祥數中當|xy|=01時,稱其為“和諧吉祥數”.

1)個位數字為6的“和諧吉祥數”是   ,個位數字為9的“和諧吉祥數”是   

2)證明:任意一個“吉祥數”與其“如意數”之差都能被11整除;

3)已知m為“吉祥數”,nm的“如意數”,若mn的和能被8整除,求m

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料并完成任務:

“最短路徑問題”是數學中一類具有挑戰(zhàn)性的問題.其實,數學史上也有不少相關的故事,如下即為其中較為經典的一則:古希臘有一位久負盛名的學者,名叫海倫.他精通數學、物理,聰慧過人.有一天,一位將軍向他請教一個問題:如圖1,將軍從甲地騎馬出發(fā),要到河邊讓馬飲水,然后再回到乙地的馬棚,為使馬走的路程最短,應該讓馬在什么地方飲水?

海倫認為以河邊為鏡面,畫出甲地的鏡像點(垂直河邊的等距離點),然后連接乙地和甲地的鏡像點,會跟河邊相交一點,這個點就是馬飲水的地方,馬走的路程最短(兩點之間直線距離最短).

任務:

1)請你幫海倫在圖1的位置完成作圖,并標出馬飲水的地點(畫出草圖即可);

2)如圖2,的三個頂點的坐標分別為,,.請你在軸上找一點,使得最小,并直接寫出點的坐標(保留作圖痕跡);

應用:

3)如圖3,圓柱形容器高為,底面周長為,在杯內壁離杯底的點處有一滴蜂蜜,此時一只螞蟻正好在杯外壁,離杯上沿處的點處,點的水平距離等于底面直徑,求螞蟻從外壁處到達內壁處的最短距離.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知:,是關于的方程的兩個不相等的實數根,當取最小整數時,則的值為________

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1,在ABC中,AB=ACD,E分別在AB,AC上,AD=AE,將ADE繞點A逆時針任意旋轉.

1)發(fā)現:如圖2,連結BD,CE,若∠BAC=60°D點恰在線段BE上,則∠BEC= °;

2)探究:如圖3,連結BD,CE,并交于點F,求證:∠BFC=BAC;

3)拓展:如圖4,若∠BAC=90°,AB=5AD=2,連結CD,BE,請直接寫出四邊形BCDE的最大面積.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知拋物線與坐標軸分別交于點、和點,動點從原點開始沿方向以每秒個單位長度移動,動點從點開始沿方向以每秒個單位長度移動,動點同時出發(fā),當動點到達原點時,點、停止運動.

直接寫出拋物線的解析式:________;

的面積點運動時間的函數解析式;當為何值時,的面積最大?最大面積是多少?

的面積最大時,在拋物線上是否存在點(點除外),使的面積等于的最大面積?若存在,求出點的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知點A(5,0)和點B0,4).

1求直線AB所對應的函數表達式;

2設直線yx與直線AB相交于點C,求BOC的面積;

3若將直線OC沿x軸向右平移,交y軸于點O,AB O為等腰三角形時,直接寫出點O的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在讀數月活動中學校準備購買一批課外讀物,為使課外讀物滿足同學們的需求,學校就“我最喜愛的課外讀物”從文學、藝術、科普和其他四個類別進行了抽樣調查(每位同學只選一類)。下圖是根據調查結果繪制的兩幅不完整的統計圖。

請你根據統計圖提供的信息,解答下列問題:

1)本次調查中,一共調查了 名同學;

2)條形統計圖中;

3)扇形統計圖中,藝術類讀數所在扇形的圓心角是 度;

4)學校計劃購買課外讀物8000冊,請根據樣本數據,估計學校購買其他類讀數多少冊?

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