如圖,曲線拋物線的一部分,且表達(dá)式為:曲線與曲線關(guān)于直線對(duì)稱。

(1)求A、B、C三點(diǎn)的坐標(biāo)和曲線的表達(dá)式;

(2)過(guò)點(diǎn)D作軸交曲線于點(diǎn)D,連接AD,在曲線上有一點(diǎn)M,使得四邊形ACDM為箏形(如果一個(gè)四邊形的一條對(duì)角線被另一條對(duì)角線垂直平分,這樣的四邊形為箏形),請(qǐng)求出點(diǎn)M的橫坐標(biāo)。

(3)設(shè)直線CM與軸交于點(diǎn)N,試問(wèn)在線段MN下方的曲線上是否存在一點(diǎn)P,使△PMN的面積最大?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由。

 



(1)對(duì)點(diǎn)A、B、C坐標(biāo)的意義要明白,點(diǎn)A與點(diǎn)B

是二次函數(shù)與橫軸的交點(diǎn),點(diǎn)C是也縱軸的交點(diǎn)

關(guān)于意義的理解,就是將

進(jìn)行了平移。

(2)要理解,只有當(dāng)CM垂直平分AD時(shí),才能在找到點(diǎn)M

故點(diǎn)M即為直線(C與AD的中點(diǎn)P連線)的交點(diǎn)

(3)顯然MN的值固定,即在上的點(diǎn),到CM的距離最大的點(diǎn),即與CM平行的直線與只有一個(gè)交點(diǎn)時(shí),即為所求

(1)解:易求A(-1,0),B(3,0),C(0,),

(2)解:若AD垂直平分CM,則可知CDMA為菱形,此時(shí)點(diǎn)M(1,0)

顯然不在上;故直線CM垂直平分AD,取AD中點(diǎn)P,易求其坐標(biāo)為

(1,),故直線CN的解析式為:

求其與的交點(diǎn)坐標(biāo):

解之得:,(不合舍去)

(3)因?yàn)镸N的長(zhǎng)度固定,故點(diǎn)P到MN的距離最大時(shí),△PMN的面積最大

故設(shè):另一直線相交于點(diǎn)P,很顯然它們只有一個(gè)交點(diǎn)時(shí),滿足條件。

即:只有唯一一個(gè)解的時(shí)候,這個(gè)點(diǎn)就是點(diǎn)P

解之得:

代入

故點(diǎn)P的坐標(biāo)為

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列運(yùn)算正確的是

A.                 B.      

C.                  D.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


某學(xué)校舉行一次體育測(cè)試,從所有參加測(cè)試的學(xué)生中隨機(jī)抽取10名學(xué)生的成績(jī),制作出如下統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖:

編號(hào)

成績(jī)

等級(jí)

編號(hào)

成績(jī)

等級(jí)

95

A

76

B

78

B

85

A

72

C

82

B

79

B

77

B

92

A

69

C

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)孔明同學(xué)這次測(cè)試的成績(jī)是87分,則他的成績(jī)等級(jí)是    ;

(2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(3)已知該校所有參加這次測(cè)試的學(xué)生中,有60名學(xué)生成績(jī)是A等,請(qǐng)根據(jù)以上抽樣結(jié)果,估計(jì)該校參加這次測(cè)試的學(xué)生總?cè)藬?shù)是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


一個(gè)圓錐的底面半徑為1厘米,母線長(zhǎng)為2厘米,則該圓錐的側(cè)面積是    (結(jié)果保留π)。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


商場(chǎng)為了促銷某件商品,設(shè)置了如圖的一個(gè)轉(zhuǎn)盤,它被分成了3個(gè)相同的扇形。各扇形分別標(biāo)有數(shù)字2,3,4,指針的位置固定,該商品的價(jià)格由顧客自由轉(zhuǎn)動(dòng)此轉(zhuǎn)盤兩次來(lái)獲取,每次轉(zhuǎn)動(dòng)后讓其自由停止,記下指針?biāo)傅臄?shù)字(指針指向兩個(gè)扇形的交線時(shí),當(dāng)作右邊的扇形),先記的數(shù)字作為價(jià)格的十位數(shù)字,后記的數(shù)字作為價(jià)格的個(gè)位數(shù)字,則顧客購(gòu)買商品的價(jià)格不超過(guò)30元的概率是多少?

 


查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖,小賢為了體驗(yàn)四邊形的不穩(wěn)定性,將四根木條用釘子釘成一個(gè)矩形框架ABCD,BD兩點(diǎn)之間用一根橡皮筋拉直固定,然后向右扭動(dòng)框架,觀察所得四邊形的變化.下面判斷錯(cuò)誤的是(    ) 

A.四邊形ABCD由矩形變?yōu)槠叫兴倪呅?nbsp;          

B.BD的長(zhǎng)度增大                       

C.四邊形ABCD的面積不變                     

D.四邊形ABCD的周長(zhǎng)不變

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


兩組數(shù)據(jù):3,a,2b,5與a,6,b的平均數(shù)都是6,若將這兩組數(shù)據(jù)合并為一組數(shù)據(jù),則這組新數(shù)據(jù)的中位數(shù)為           

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列計(jì)算正確的是(    )

A.2x2-4x2=-2        B.3xx=3x2                           C.3x·x=3x2                          D.4x6÷2x2=2x3

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


關(guān)于的一元二次方程有實(shí)數(shù)根,則的取值范圍是(    )

A             B            C             D

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案