17、“一根彈簧原長(zhǎng)10cm,在彈性限度內(nèi)最多可掛質(zhì)量為5kg的物體,掛上物體后彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與所掛物體的質(zhì)量成正比,,則彈簧的總長(zhǎng)度y(cm)與所掛物體質(zhì)量x(kg)之間的函數(shù)關(guān)系式為y=10+0.5x(0≤x≤5).”
王剛同學(xué)在閱讀上面材料時(shí)發(fā)現(xiàn)部分內(nèi)容被墨跡污染,被污染的部分是確定函數(shù)關(guān)系式的一個(gè)條件,你認(rèn)為該條件可以是:
每增加1千克重物彈簧伸長(zhǎng)0.5cm
(只需寫(xiě)出1個(gè)).
分析:解題時(shí)可以將污染部分看做問(wèn)題的結(jié)論,把問(wèn)題的結(jié)論看作問(wèn)題的條件,根據(jù)條件推得結(jié)論即可.
解答:解:根據(jù)彈簧的總長(zhǎng)度y(cm)與所掛物體質(zhì)量x(kg)之間的函數(shù)關(guān)系式為y=10+0.5x(0≤x≤5)可以得到:
當(dāng)x=1時(shí),彈簧總長(zhǎng)為10.5cm,
當(dāng)x=2時(shí),彈簧總長(zhǎng)為11cm,…
∴每增加1千克重物彈簧伸長(zhǎng)0.5cm,
故答案為:每增加1千克重物彈簧伸長(zhǎng)0.5cm.
點(diǎn)評(píng):本題考查了根據(jù)實(shí)際問(wèn)題列一次函數(shù)關(guān)系式,同時(shí)訓(xùn)練了學(xué)生的開(kāi)放性思維,也考查了同學(xué)們逆向思考的能力.
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“一根彈簧原長(zhǎng)10cm,在彈性限度內(nèi)最多可掛質(zhì)量為5kg的物體,掛上物體后彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與所掛物體的質(zhì)量成正比,,則彈簧的總長(zhǎng)度y(cm)與所掛物體質(zhì)量x(kg)之間的函數(shù)關(guān)系式為y=10+0.5x(0≤x≤5)!

王剛同學(xué)在閱讀上面材料時(shí)發(fā)現(xiàn)部分內(nèi)容被墨跡污染,被污染的部分是確定函數(shù)關(guān)系式的一個(gè)條件,你認(rèn)為該條件可以是:                  (只需寫(xiě)出1個(gè))。

 

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“一根彈簧原長(zhǎng)10cm,在彈性限度內(nèi)最多可掛質(zhì)量為5kg的物體,掛上物體后彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與所掛物體的質(zhì)量成正比,,則彈簧的總長(zhǎng)度y(cm)與所掛物體質(zhì)量x(kg)之間的函數(shù)關(guān)系式為y=10+0.5x(0≤x≤5)。”

王剛同學(xué)在閱讀上面材料時(shí)發(fā)現(xiàn)部分內(nèi)容被墨跡污染,被污染的部分是確定函數(shù)關(guān)系式的一個(gè)條件,你認(rèn)為該條件可以是:                   (只需寫(xiě)出1個(gè))。

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012年四川省眉山市仁壽縣文宮學(xué)區(qū)中考數(shù)學(xué)模擬試卷(四)(解析版) 題型:填空題

“一根彈簧原長(zhǎng)10cm,在彈性限度內(nèi)最多可掛質(zhì)量為5kg的物體,掛上物體后彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與所掛物體的質(zhì)量成正比,,則彈簧的總長(zhǎng)度y(cm)與所掛物體質(zhì)量x(kg)之間的函數(shù)關(guān)系式為y=10+0.5x(0≤x≤5).”
王剛同學(xué)在閱讀上面材料時(shí)發(fā)現(xiàn)部分內(nèi)容被墨跡污染,被污染的部分是確定函數(shù)關(guān)系式的一個(gè)條件,你認(rèn)為該條件可以是:    (只需寫(xiě)出1個(gè)).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011年江蘇省泰州市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

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王剛同學(xué)在閱讀上面材料時(shí)發(fā)現(xiàn)部分內(nèi)容被墨跡污染,被污染的部分是確定函數(shù)關(guān)系式的一個(gè)條件,你認(rèn)為該條件可以是:    (只需寫(xiě)出1個(gè)).

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