【題目】下列方程中,有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根的是 ( )
A. x2+2=0B. (x﹣1)2=0C. x2+2x﹣1=0D. x2+x+5=0
【答案】C
【解析】
先把方程化為一般式,再分別計(jì)算各方程的判別式的值,然后根據(jù)判別式的意義判斷方程根的情況.
解:A、△=02-4×1×2=-8<0,方程沒(méi)有實(shí)數(shù)根,所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、x2-2x+1=0,△=(-2)2-4×1×1=0,方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根,所以B選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、△=22-4×1×(-1)=8>0,方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,所以C選項(xiàng)正確;
D、△=12-4×1×5=-19<0,方程沒(méi)有實(shí)數(shù)根,所以D選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:C.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】方程x2-9x+18=0的兩個(gè)根是等腰三角形的底和腰,則這個(gè)三角形的周長(zhǎng)為________.
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【題目】由實(shí)驗(yàn)測(cè)得某一彈簧的長(zhǎng)度y(cm)與懸掛物體的質(zhì)量x(kg)之間有如下關(guān)系:y= —12+0.5x.下列說(shuō)法正確的是( )
A. 變量是x,常量是12,0.5 B. 變量是x,常量是-12,0.5
C. 變量是x,y,常量是12,0.5 D. 變量是x,y,常量是-12,0.5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知射線(xiàn)AB與直線(xiàn)CD交于點(diǎn)O,OF平分∠BOC,OG⊥OF于O,AE∥OF,且∠A=30°.
(1)求∠DOF的度數(shù);
(2)試說(shuō)明OD平分∠AOG.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)A(2,3)在函數(shù)y=ax2-x+1的圖象上,則a=( )
A. 1 B. -1 C. 2 D. -2
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【題目】小明在課外學(xué)習(xí)時(shí)遇到這樣一個(gè)問(wèn)題:
定義:如果二次函數(shù)是常數(shù)與是常數(shù))滿(mǎn)足,則稱(chēng)這兩個(gè)函數(shù)互為“旋轉(zhuǎn)函數(shù)”.
求函數(shù)的 “旋轉(zhuǎn)函數(shù)”.
小明是這樣思考的:由函數(shù)可知a1=-1,b1=3,c1=-3,根據(jù)a1+a2=0,b1=b2,c1+c2=0求出a2,b2,c2,就能確定這個(gè)函數(shù)的“旋轉(zhuǎn)函數(shù)”.
請(qǐng)參考小明的方法解決下面的問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出函數(shù)的“旋轉(zhuǎn)函數(shù)”;
(2)若函數(shù)與互為“旋轉(zhuǎn)函數(shù)”,求(m+n)2017的值;
(3)已知函數(shù)的圖象與軸交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)A、B、C關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)分別是A1、B1、C1,試證明經(jīng)過(guò)點(diǎn)A1、B1、C1的二次函數(shù)與函數(shù)互為“旋轉(zhuǎn)函數(shù)”.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把拋物線(xiàn)y=6(x+1)2平移后得到拋物線(xiàn)y=6x2,平移的方法可以是( 。
A. 沿y軸向上平移1個(gè)單位B. 沿y軸向下平移1個(gè)單位
C. 沿x軸向左平移1個(gè)單位D. 沿x軸向右平移1個(gè)單位
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列運(yùn)算正確的是( )
A. x2x2=x6B. x4﹣x=x2
C. ﹣(x﹣y)=﹣x+yD. 3x2x=6x
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