（2012•婁底）學(xué)校為了調(diào)查學(xué)生對(duì)教學(xué)的滿(mǎn)意度，隨機(jī)抽取了部分學(xué)生作問(wèn)卷調(diào)查：用“A”表示“很滿(mǎn)意“，“B”表示“滿(mǎn)意”，“C”表示“比較滿(mǎn)意”，“D”表示“不滿(mǎn)意”，如圖甲、乙是工作人員根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)資料繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息解答以下問(wèn)題：
（1）本次問(wèn)卷調(diào)查，共調(diào)查了多少名學(xué)生？
（2）將圖甲中“B”部分的圖形補(bǔ)充完整；
（3）如果該校有學(xué)生1000人，請(qǐng)你估計(jì)該校學(xué)生對(duì)教學(xué)感到“不滿(mǎn)意”的約有多少人？
分析：（1）根據(jù)C小組的頻數(shù)和其所占的百分比求得總?cè)藬?shù)即可；
（2）用調(diào)查的人數(shù)乘以B小組所占的百分比即可求得B組的頻數(shù)；
（3）用總?cè)藬?shù)乘以不滿(mǎn)意人數(shù)所占的百分比即可．
解答：解：（1）由條形統(tǒng)計(jì)圖知：C小組的頻數(shù)為40，
由扇形統(tǒng)計(jì)圖知：C小組所占的百分比為20%，
故調(diào)查的總?cè)藬?shù)為：40÷20%=200人；
（2）B小組的人數(shù)為：200×50%=100人，

（3）1000×（1-50%-25%-20%）=50人，
故該校對(duì)教學(xué)感到不滿(mǎn)意的人數(shù)有50人．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了條形統(tǒng)計(jì)圖的知識(shí)，解題的關(guān)鍵是仔細(xì)的讀圖并從圖形中找到進(jìn)一步解題的有關(guān)信息．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012•大興區(qū)一模）學(xué)校為了解九年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)月考成績(jī)的情況，隨機(jī)抽取了九年級(jí)50名學(xué)生的數(shù)學(xué)月考成績(jī)，并把這50名學(xué)生的數(shù)學(xué)月考成績(jī)整理分成五組，并制成如下頻數(shù)分布表和扇形統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)根據(jù)所提供的信息解答下列問(wèn)題：
頻數(shù)分布表
組別 成績(jī)（分） 頻數(shù)
A 50≤x＜60 3
B 60≤x＜72 m
C 72≤x＜85 10
D 85≤x＜102 n
E 102≤x≤120 15
（1）頻數(shù)分布表中的m=
4
4
，n=
18
18
；
（2）扇形統(tǒng)計(jì)圖中，E組所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)是
108°
108°
；
（3）若該校九年級(jí)共800名學(xué)生，請(qǐng)你估計(jì)該校九年級(jí)的學(xué)生中，測(cè)驗(yàn)成績(jī)不少于85分的大約有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012•婁底）已知二次函數(shù)y=x2-（m2-2）x-2m的圖象與x軸交于點(diǎn)A（x1，0）和點(diǎn)B（x2，0），x1＜x2，與y軸交于點(diǎn)C，且滿(mǎn)足
1
x1
+
1
x2
=
1
2
．
（1）求這個(gè)二次函數(shù)的解析式；
（2）探究：在直線(xiàn)y=x+3上是否存在一點(diǎn)P，使四邊形PACB為平行四邊形？如果有，求出點(diǎn)P的坐標(biāo)；如果沒(méi)有，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2012•攀枝花）某學(xué)校為了解八年級(jí)學(xué)生的課外閱讀情況，鐘老師隨機(jī)抽查部分學(xué)生，并對(duì)其暑假期間的課外閱讀量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，繪制成如圖所示，但不完整的統(tǒng)計(jì)圖．根據(jù)圖示信息，解答下列問(wèn)題：

（1）求被抽查學(xué)生人數(shù)及課外閱讀量的眾數(shù)；
（2）求扇形統(tǒng)計(jì)圖匯總的a、b值；
（3）將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（4）若規(guī)定：假期閱讀3本以上（含3本）課外書(shū)籍者為完成假期作業(yè)，據(jù)此估計(jì)該校600名學(xué)生中，完成假期作業(yè)的有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2012•河池）某學(xué)校為了解學(xué)生課外閱讀的情況，對(duì)學(xué)生“平均每天課外閱讀的時(shí)間”進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查，如圖是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息，解答以下問(wèn)題：
（1）平均每天課外閱讀的時(shí)間為“0.5～1小時(shí)”部分的扇形圖的圓心角為
54
54
度；
（2）本次一共調(diào)查了
200
200
名學(xué)生；
（3）將條形圖補(bǔ)充完整；
（4）若該校有1680名學(xué)生，請(qǐng)估計(jì)該校有多少名學(xué)生平均每天課外閱讀的時(shí)間在0.5小時(shí)以下．

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