【題目】如圖,在四邊形中,,,對(duì)角線,點(diǎn)在軸上,與軸平行,點(diǎn)在軸上.
(1)求的度數(shù).
(2)點(diǎn)在對(duì)角線上,點(diǎn)在四邊形內(nèi)且在點(diǎn)的右邊,連接,已知,,設(shè).
①求的長(zhǎng)(用含的代數(shù)式表示);
②若某一反比例函數(shù)圖象同時(shí)經(jīng)過(guò)點(diǎn)、,求的值.
【答案】(1)60°;(2)① ;②
【解析】
(1)連接AC,首先證明,則有,進(jìn)而可得,再利用勾股定理即可求出BE,DE的長(zhǎng)度,然后利用特殊角的三角函數(shù)值即可求出的度數(shù),最后利用即可求解;
(2)連接AQ,取AD的中點(diǎn)F,連接QF,易證均為等邊三角形,然后證明,則有,再證明C,Q,F三點(diǎn)共線,然后求出CF的長(zhǎng)度,最后利用即可求解;
(3)先利用平行線分線段成比例求出Q的坐標(biāo),然后求出點(diǎn)A的坐標(biāo),進(jìn)而求出反比例函數(shù)的解析式,將Q的坐標(biāo)代入反比例函數(shù)解析式中即可求出m的值.
(1)連接AC交BD于點(diǎn)E,
在和中,
.
,
.
,
設(shè) ,
則有,
解得 .
在中,
,
,
.
(2)①連接AQ,取AD的中點(diǎn)F,連接QF,
∵,,
為等邊三角形,
.
∵,,
為等邊三角形,
,
,
.
,
.
,點(diǎn)F是 AD中點(diǎn),
.
在和中,
,
.
∵為等邊三角形,點(diǎn)F為AD中點(diǎn),
,
∴C,Q,F三點(diǎn)共線.
∵,,
,
;
②過(guò)點(diǎn)Q作交AC于點(diǎn)G,過(guò)點(diǎn)F作交AC于點(diǎn)H,
∵,
.
∵點(diǎn)F是AD中點(diǎn),
,
.
∵,
,
,
即,
解得,
,
∴點(diǎn)Q的坐標(biāo)為.
,
∴點(diǎn)A的坐標(biāo)為,
設(shè)反比例函數(shù)的解析式為 ,
將點(diǎn)A代入反比例函數(shù)中,得,
∴反比例函數(shù)的解析式為.
將點(diǎn)Q的坐標(biāo)代入反比例函數(shù)的解析式中,有
,
解得 或(舍去).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校組織數(shù)學(xué)興趣探究活動(dòng),愛(ài)思考的小實(shí)同學(xué)在探究?jī)蓷l直線的位置關(guān)系查閱資料時(shí)發(fā)現(xiàn),兩條中線互相垂直的三角形稱為“中垂三角形”.如圖1、圖2、圖3中,AF、BE是△ABC的中線,AF⊥BE于點(diǎn)P,像△ABC這樣的三角形均稱為“中垂三角形”.
(1)如圖1,當(dāng)∠PAB=45°,AB=6時(shí),AC= ,BC= ;如圖2,當(dāng)sin∠PAB=,AB=4時(shí),AC= ,BC= ;
(2)請(qǐng)你觀察(1)中的計(jì)算結(jié)果,猜想AB2、BC2、AC2三者之間的關(guān)系,用等式表示出來(lái),并利用圖3證明你的結(jié)論.
(3)如圖4,在△ABC中,AB=4,BC=2,D、E、F分別是邊AB、AC、BC的中點(diǎn),連結(jié)DE并延長(zhǎng)至G,使得GE=DE,連結(jié)BG,當(dāng)BG⊥AC于點(diǎn)M時(shí),求GF的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)九年級(jí)男生共250人,現(xiàn)隨機(jī)抽取了部分九年級(jí)男生進(jìn)行引體向上測(cè)試,相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)圖如下.設(shè)學(xué)生引體向上測(cè)試成績(jī)?yōu)?/span>x(單位:個(gè)).學(xué)校規(guī)定:當(dāng)0≤x<2時(shí)成績(jī)等級(jí)為不及格,當(dāng)2≤x<4時(shí)成績(jī)等級(jí)為及格,當(dāng)4≤x<6時(shí)成績(jī)等級(jí)為良好,當(dāng)x≥6時(shí)成績(jī)等級(jí)為優(yōu)秀.樣本中引體向上成績(jī)優(yōu)秀的人數(shù)占30%,成績(jī)?yōu)?/span>1個(gè)和2個(gè)的人數(shù)相同.
(1)補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖;
(2)估計(jì)全校九年級(jí)男生引體向上測(cè)試不及格的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在平面直角坐標(biāo)系中,,,是等腰直角三角形且,把繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn),得到,把繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn),得到,依此類推,得到的等腰直角三角形的直角頂點(diǎn)的坐標(biāo)為__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線與軸交于點(diǎn),與軸交于點(diǎn),拋物線經(jīng)過(guò)兩點(diǎn),與軸的另一個(gè)交點(diǎn)為,點(diǎn)是第一象限拋物線上的點(diǎn),連結(jié)交直線于點(diǎn),設(shè)點(diǎn)的橫坐為,與的比值為.
(1)__________;
(2)當(dāng)取最大值時(shí),__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖AD是△ABC的角平分線,過(guò)點(diǎn)D分別作AC、AB的平行線,交AB于點(diǎn)E,交AC于點(diǎn)F.
(1)求證:四邊形AEDF是菱形.
(2)若AF=13,AD=24.求四邊形AEDF的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們常見(jiàn)的汽車玻璃升降器如圖①所示,圖②和圖③是升降器的示意圖,其原理可以看作是主臂PB繞固定的點(diǎn)O旋轉(zhuǎn),當(dāng)端點(diǎn)P在固定的扇形齒輪上運(yùn)動(dòng)時(shí),通過(guò)叉臂式結(jié)構(gòu)(點(diǎn)B可在MN上滑動(dòng))的玻璃支架MN帶動(dòng)玻璃沿導(dǎo)軌作上下運(yùn)動(dòng)而達(dá)到玻璃升降目的.點(diǎn)O和點(diǎn)P,A,B在同一直線上.當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)E重合時(shí),窗戶完全閉合(圖②),此時(shí)∠ABC=30°;當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)F重合時(shí),窗戶完全打開(kāi)(圖③).已知的半徑OP=5cm,=cm,OA=AB=AC=20cm.
(1)當(dāng)窗戶完全閉合時(shí),OC=_____cm.
(2)當(dāng)窗戶完全打開(kāi)時(shí),PC=_____cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,對(duì)于某點(diǎn)(不是原點(diǎn)),稱以點(diǎn)為圓心,長(zhǎng)為半徑的圓為點(diǎn)的半長(zhǎng)圓;對(duì)于點(diǎn),若將點(diǎn)的半長(zhǎng)圓繞原點(diǎn)旋轉(zhuǎn),能夠使得點(diǎn)位于點(diǎn)的半長(zhǎng)圓內(nèi)部或圓上,則稱點(diǎn)能被點(diǎn)半長(zhǎng)捕獲(或點(diǎn)能半長(zhǎng)捕獲點(diǎn)).
(1)如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn),則點(diǎn)的半長(zhǎng)圓的面積為__________;下列各點(diǎn)、、、,能被點(diǎn)半長(zhǎng)捕獲的點(diǎn)有__________;
(2)已知點(diǎn),,,①如圖,點(diǎn),當(dāng)時(shí),線段上的所有點(diǎn)均可以被點(diǎn)半長(zhǎng)捕獲,求的取值范圍;②若對(duì)于平面上的任意點(diǎn)(原點(diǎn)除外)都不能半長(zhǎng)捕獲線段上的所有點(diǎn),直接寫(xiě)出的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在開(kāi)發(fā)區(qū)建設(shè)中,要拆除煙囪AB,在地面上事先畫(huà)定以B為圓心,半徑與AB等長(zhǎng)的圓形危險(xiǎn)區(qū),現(xiàn)在從離B點(diǎn)21米遠(yuǎn)的建筑物CD頂點(diǎn)C,測(cè)得A點(diǎn)的仰角為,B點(diǎn)的俯角為,問(wèn)離B點(diǎn)35米遠(yuǎn)的文物保護(hù)區(qū)是否在危險(xiǎn)區(qū)內(nèi),請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明.
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