如圖，A，B兩點(diǎn)分別位于一個(gè)池塘的兩端，小明想用繩子測(cè)量A，B間的距離，但繩子不夠長(zhǎng)，一位同學(xué)幫他想了一個(gè)主意：先在地上取一個(gè)可以直接到達(dá)A，B的點(diǎn)C，找到AC，BC的中點(diǎn)D，E，并且測(cè)出DE的長(zhǎng)為10m，則A，B間的距離為

     A．15m         B．25m          C．30m         D．20m         

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在一張長(zhǎng)為8cm，寬為6cm的矩形紙片上，現(xiàn)要剪下一個(gè)腰長(zhǎng)為5cm的等腰三角形（要求：等腰三角形的一個(gè)頂點(diǎn)與矩形的一個(gè)頂點(diǎn)重合，其余的兩個(gè)頂點(diǎn)在矩形的邊上），則剪下的等腰三角形的面積為_(kāi)_________________cm.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，表示甲、乙兩人以相同路線前往離學(xué)校12千米的地方參加植樹(shù)活動(dòng)．甲、乙兩人前往目的地所行駛的路程S（千米）隨時(shí)間t（分）變化的函數(shù)圖象，則每分鐘乙比甲多行駛的路程是

A．0.5千米     B．1千米   C．1.5千米     D．2千米

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


2015年是中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年．某校為紀(jì)念中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)知多少”知識(shí)測(cè)驗(yàn)．然后隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的成績(jī)，整理并制作如圖所示的圖表．

請(qǐng)你根據(jù)圖表中提供的信息，解答下列問(wèn)題：

分?jǐn)?shù)段

頻數(shù)

頻率

60≤x＜70

30

0.1

70≤x＜80

90

m

80≤x＜90

n

0.4

90≤x＜100

60

0.2

（1）在頻數(shù)分布表中：________，________；

（2）補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；

（3）如果某校有2000名學(xué)生，比賽成績(jī)80分以上（含80分）為優(yōu)秀，那么你估計(jì)此次測(cè)驗(yàn)成績(jī)的優(yōu)秀人數(shù)大約是__________人．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


2014年3月5日，李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中指出：2013年全國(guó)城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)

約13 100 000人，創(chuàng)歷史新高．將數(shù)字13 100 000用科學(xué)記數(shù)法表示為 

A．13.1×106          B．1.31×107             C．1.31×108                D．0.131×108

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


分解因式x3-9x=__________.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


解不等式組：

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知關(guān)于x，y的二元一次方程(m+1)x+(2m－1)y+2－m=0，無(wú)論實(shí)數(shù)m取何值，此二元一次方程都有一個(gè)相同的解，則這個(gè)相同的解是             .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，E、F是正方形ABCD的邊AD上兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)，滿足AE=DF，連接CF交BD于G ,連接BE交AG于H．若正方形的邊長(zhǎng)為2

（1）求證：∠DAG=∠ABE

（2）若P是AB的中點(diǎn)，E在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，PH的值是否發(fā)生變化？若不變，請(qǐng)求出PH的值并說(shuō)明理由．

（3）在（2）的條件下請(qǐng)求出DH的最小值．

圖一                    圖二                      備用圖

                                    

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