在初中,我們學(xué)習(xí)過銳角的正弦、余弦、正切和余切四種三角函數(shù),即在圖1所示的直角三角形ABC,∠A是銳角,那么
sinA=數(shù)學(xué)公式,cosA=數(shù)學(xué)公式,tanA=數(shù)學(xué)公式,cotA=數(shù)學(xué)公式

為了研究需要,我們?cè)購(gòu)牧硪粋(gè)角度來規(guī)定一個(gè)角的三角函數(shù)的意義:
設(shè)有一個(gè)角α,我們以它的頂點(diǎn)作為原點(diǎn),以它的始邊作為x軸的正半軸ox,建立直角坐標(biāo)系(圖2),在角α的終邊上任取一點(diǎn)P,它的橫坐標(biāo)是x,縱坐標(biāo)是y,點(diǎn)P 和原點(diǎn)(0,0)的距離為數(shù)學(xué)公式(r總是正的),然后把角α的三角函數(shù)規(guī)定為:
sinα=數(shù)學(xué)公式,cosα=數(shù)學(xué)公式,tanα=數(shù)學(xué)公式,cotα=數(shù)學(xué)公式
我們知道,圖1的四個(gè)比值的大小與角A的大小有關(guān),而與直角三角形的大小無關(guān),同樣圖2中四個(gè)比值的大小也僅與角α的大小有關(guān),而與點(diǎn)P在角α的終邊位置無關(guān).
比較圖1與圖2,可以看出一個(gè)角的三角函數(shù)的意義的兩種規(guī)定實(shí)際上是一樣的,根據(jù)第二種定義回答下列問題,每題4分,共16分
(1)若270°<α<360°,則角α的三角函數(shù)值sinα、cosα、tanα、cotα,其中取正值的是______;
(2)若角α的終邊與直線y=2x重合,則sinα+cosα=______;
(3)若角α是鈍角,其終邊上一點(diǎn)P(x,數(shù)學(xué)公式),且cosα=數(shù)學(xué)公式,則tanα______;
(4)若 0°≤α≤90°,則sinα+cosα 的取值范圍是______.

解:(1)∵270°<α<360°,∴x>0,y<0,
∴角α的三角函數(shù)值sinα、cosα、tanα、cotα,其中取正值的是cosα.

(2)∵角α的終邊與直線y=2x重合,
∴sinα=,cosα=或sinα=-,cosα=-
∴sinα+cosα=或sinα+cosα=-

(3)cosα==,則r=2,
∴x=,
∴tanα==-=-

(4)若 0°≤α≤90°,設(shè)OP=1,
則sinα+cosα=x+y,
∵當(dāng)α=0°時(shí),x+y=x=OP=1,
當(dāng)α≠0時(shí),根據(jù)三角形的兩邊之和大于第三邊,則x+y>1,
因而sinα+cosα≥1,
∵x2+y2=1,
∴(x+y)2-2xy=1,
∴(x+y)2=1+2xy≤1+(x2+y2),
∵當(dāng)x=y時(shí),(x+y)2的值最大,當(dāng)x=y時(shí),x=y=,
∴(x+y)2≤2.
∴x+y≤
故其取值范圍為:[1,]
故答案為:cosα,,-,[1,].
分析:根據(jù)題中所給的第二種定義計(jì)算各題即可.
點(diǎn)評(píng):本題考查了銳角三角函數(shù)的定義,有一定難度,讀懂新定義的是關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)學(xué)習(xí)過三角函數(shù),我們知道在直角三角形中,一個(gè)銳角的大小與兩條邊長(zhǎng)的比值相互唯一確定,因此邊長(zhǎng)與角的大小之間可以相互轉(zhuǎn)化.
類似的,可以在等腰三角形中建立邊角之間的聯(lián)系,我們定義:等腰三角形中底邊與腰的比叫做頂角的正對(duì)(sad).如圖,在△ABC中,AB=AC,頂角A的正對(duì)記作sadA,這時(shí)sad A=
底邊
=
BC
AB
.容易知道一個(gè)角的大小與這個(gè)角的正對(duì)值也是相互唯一確定的.
根據(jù)上述對(duì)角的正對(duì)定義,解下列問題:
(1)sad60°的值為(  )A.
1
2
  B.1  C.
3
2
D.2
(2)對(duì)于0°<A<180°,∠A的正對(duì)值sadA的取值范圍是
 

(3)已知sinα=
3
5
,其中α為銳角,試求sadα的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在小學(xué)里我們學(xué)過循環(huán)小數(shù)的轉(zhuǎn)化,如0.
3
2
可化成0.323232….如果我們要把0.
3
2
化成分?jǐn)?shù),可以用以下方法進(jìn)行:設(shè)x=0.
3
2
,即x=0.323232…,兩邊同乘以100,得100x=32.323232…,即100x=32+0.323232…,所以100x=32+x.解這個(gè)方程得:x=
32
99
,即0.
3
2
=
32
99
.試用上面的方法把0.
3
7
8
化成分?jǐn)?shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

學(xué)習(xí)過三角函數(shù),我們知道在直角三角形中,一個(gè)銳角的大小與兩條邊長(zhǎng)的比值相互唯一確定,因此邊長(zhǎng)與角的大小之間可以相互轉(zhuǎn)化.類似的,也可以在等腰三角形中建立邊角之間的聯(lián)系,我們定義:等腰三角形中底邊與腰的比叫做頂角的正對(duì)(sad).如圖,在△ABC中,AB=AC,頂角A的正對(duì)記作sadA,這時(shí)sad A=
1
2
.容易知道一個(gè)角的大小與這個(gè)角的正對(duì)值也是相互唯一確定的.
根據(jù)上述對(duì)角的正對(duì)定義,解下列問題:
(1)填空:sad60°=
1
1
,sad90°=
2
2
,sad120°=
3
3
;
(2)對(duì)于0°<A<180°,∠A的正對(duì)值sadA的取值范圍是
0<sadA<2
0<sadA<2

(3)如圖,已知sinA=
3
5
,其中A為銳角,試求sadA的值;
(4)設(shè)sinA=k,請(qǐng)直接用k的代數(shù)式表示sadA的值為
2-2
1-k2
2-2
1-k2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

在小學(xué)里我們學(xué)過循環(huán)小數(shù)的轉(zhuǎn)化,如0.數(shù)學(xué)公式可化成0.323232….如果我們要把0.數(shù)學(xué)公式化成分?jǐn)?shù),可以用以下方法進(jìn)行:設(shè)x=0.數(shù)學(xué)公式,即x=0.323232…,兩邊同乘以100,得100x=32.323232…,即100x=32+0.323232…,所以100x=32+x.解這個(gè)方程得:x=數(shù)學(xué)公式,即0.數(shù)學(xué)公式=數(shù)學(xué)公式.試用上面的方法把0.數(shù)學(xué)公式化成分?jǐn)?shù).

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