【題目】在“六城”同創(chuàng)活動(dòng)中,為努力把我市建成“國(guó)家園林城市”,綠化公司計(jì)劃購(gòu)買(mǎi)A,B,C三種綠化樹(shù)共800株,用20輛貨車(chē)一次運(yùn)回,對(duì)我市城區(qū)新建道路進(jìn)行綠化.按計(jì)劃,20輛貨車(chē)都要裝運(yùn),每輛貨車(chē)只能裝運(yùn)同一種綠化樹(shù),且必須裝滿.根據(jù)下表提供的信息,解答以下問(wèn)題:
綠 化 樹(shù) 品 種 | A | B | C |
每輛貨車(chē)運(yùn)載量(株) | 40 | 48 | 32 |
每株樹(shù)苗的價(jià)格(元) | 20 | 50 | 30 |
(1)設(shè)裝運(yùn)A種綠化樹(shù)的車(chē)輛數(shù)為x,裝運(yùn)B種綠化樹(shù)的車(chē)輛數(shù)為y,求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)如果裝運(yùn)每種綠化樹(shù)的車(chē)輛數(shù)都不多于8輛,那么車(chē)輛的安排方案有幾種?并寫(xiě)出每種安排方案;
(3)若在“六城”同創(chuàng)活動(dòng)中要求“厲行節(jié)約”辦實(shí)事,則應(yīng)采用(2)中的哪種安排方案?為什么?
【答案】
(1)解:由題意可知:裝運(yùn)C種綠化樹(shù)的車(chē)輛數(shù)為(20﹣x﹣y),
據(jù)題意可列如下方程:40x+48y+32(20﹣x﹣y)=800,
解得:y=﹣ x+10,
故y與x之間的函數(shù)關(guān)系式為:y=﹣ x+10
(2)解:由題意可得如下不等式組:
,即 ,
解得:4≤x≤8,
∵y是整數(shù),
∴x是偶數(shù),
∴x=4,6,8,共三個(gè)值,因而有三種安排方案.
方案一:4車(chē)裝運(yùn)A,8車(chē)裝運(yùn)B,8車(chē)裝運(yùn)C;
方案二:6車(chē)裝運(yùn)A,7車(chē)裝運(yùn)B,7車(chē)裝運(yùn)C;
方案三:8車(chē)裝運(yùn)A,6車(chē)裝運(yùn)B,6車(chē)裝運(yùn)C;
(3)解:設(shè)綠化費(fèi)用為w元,由(1)知
w=20x×40+50(﹣ x+10)×48+30(20﹣x+ x﹣10)×32,
整理,得w=﹣880x+33600,
∵﹣880<0,
∴w隨x的增大而減小,
∴當(dāng)x=8時(shí),w的值最小,最小值為:﹣880×8+33600=26560元.
故采用(2)中的第三個(gè)方案,即8車(chē)裝運(yùn)A,6車(chē)裝運(yùn)B,6車(chē)裝運(yùn)C.
【解析】(1)由“A,B,C三種綠化樹(shù)共800株”可得40x+48y+32(20﹣x﹣y)=800,變形為y=﹣ x+10;(2)由“裝運(yùn)每種綠化樹(shù)的車(chē)輛數(shù)都不多于8輛”可翻譯為不等式組x≤8,y≤8,20xy≤8,y代換為x的代數(shù)式,即可求出x的范圍,在整數(shù)范圍內(nèi)有幾個(gè)值,就有幾種方案;(3)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在四邊形ABCD中,對(duì)角線AC與BD交于點(diǎn)O,下列各組條件,其中不能判定四邊形ABCD是平行四邊形的是( 。
A. OA=OC,OB=ODB. OA=OC,AB∥CD
C. AB=CD,OA=OCD. ∠ADB=∠CBD,∠BAD=∠BCD
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,從數(shù)軸上的原點(diǎn)開(kāi)始,先向左移動(dòng)2cm到達(dá)A點(diǎn),再向左移動(dòng)4cm到達(dá)B點(diǎn),然后向右移動(dòng)10cm到達(dá)C點(diǎn).
(1)用1個(gè)單位長(zhǎng)度表示1cm,請(qǐng)你在題中所給的數(shù)軸上表示出A、B、C三點(diǎn)的位置;
(2)把點(diǎn)C到點(diǎn)A的距離記為CA,則CA=______cm;
(3)若點(diǎn)B以每秒3cm的速度向左移動(dòng),同時(shí)A、C點(diǎn)以每秒lcm、5cm的速度向右移動(dòng),設(shè)移動(dòng)時(shí)間為t(t>0)秒,試探究CA﹣AB的值是否會(huì)隨著t的變化而改變?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)y=-x+4的圖象如圖所示.
(1)在同一坐標(biāo)系中,作出一次函數(shù)y=2x-5的圖象;
(2)用作圖象的方法解方程組
(3)求一次函數(shù)y=-x+4與y=2x-5的圖象與x軸所圍成的三角形的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小婷家與學(xué)校之間是一條筆直的公路,小婷從家步行前往學(xué)校的途中發(fā)現(xiàn)忘記帶昨天的回家作業(yè)本,便向路人借了手機(jī)打給媽媽?zhuān)瑡寢尳拥诫娫捄螅瑤献鳂I(yè)本馬上趕往學(xué)校,同時(shí)小婷沿原路返回兩人相遇后,小婷立即趕往學(xué)校,媽媽沿原路返回家,并且小婷到達(dá)學(xué)校比媽媽到家多用了5分鐘,若小婷步行的速度始終是每分鐘100米,小婷和媽媽之間的距離y與小婷打完電話后步行的時(shí)間x之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示
媽媽從家出發(fā)______分鐘后與小婷相遇;
相遇后媽媽回家的平均速度是每分鐘______米,小婷家離學(xué)校的距離為______米
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,等腰三角形ABC的底邊BC長(zhǎng)為4,面積是16,腰AC的垂直平分線EF分別交AC,AB邊于E,F點(diǎn)若點(diǎn)D為BC邊的中點(diǎn),點(diǎn)M為線段EF上一動(dòng)點(diǎn),則周長(zhǎng)的最小值為
A. 6 B. 8 C. 10 D. 12
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,直線⊥于點(diǎn),△是直角三角形,且∠=90°,斜邊交直線于點(diǎn),平分∠,∠的平分線交的延長(zhǎng)線于點(diǎn),∠=36°.
(1)如圖1,當(dāng)∥時(shí),求∠的度數(shù).
(2)如圖2,當(dāng)△繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一定的角度(即與不平行),其他條件不變,問(wèn)∠的度數(shù)是否發(fā)生改變?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在等邊△ABC中,點(diǎn)D,E分別是BC,AC邊上的中點(diǎn),點(diǎn)P為AB邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),設(shè)AP=x,連接PE,PD,PC,DE,其中某條線段的長(zhǎng)為y,若表示y與x的函數(shù)關(guān)系的圖象大致如圖2所示,則這條線段可能是( )
A.線段PE
B.線段PD
C.線段PC
D.線段DE
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,點(diǎn)B,E分別在AC,DF上,BD,CE均與AF相交,∠1=∠2,∠C=∠D,求證:∠A=∠F.
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