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【題目】一組正方形按如圖所示的方式放置,其中頂點B1在y軸上,頂點C1、E1、E2、C2、E3、E4、C3…在x軸上,已知正方形A1B1C1D1的邊長為1,∠B1C1O=60°,B1C1∥B2C2∥B3C3…,則正方形A2017B2017C2017D2017的邊長是(
A.( 2016
B.( 2017
C.( 2016
D.( 2017

【答案】C
【解析】解:∵正方形A1B1C1D1的邊長為1,∠B1C1O=60°,B1C1∥B2C2∥B3C3 , ∴D1E1=B2E2 , D2E3=B3E4 , ∠D1C1E1=∠C2B2E2=∠C3B3E4=30°,
∴D1E1=C1D1sin30°= ,
則B2C2= = =( 1
同理可得:B3C3= =( 2 ,
故正方形AnBnCnDn的邊長是:( n1 ,
則正方形A2017B2017C2017D2017的邊長為:( 2016
故選:C.
【考點精析】利用正方形的性質對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知正方形四個角都是直角,四條邊都相等;正方形的兩條對角線相等,并且互相垂直平分,每條對角線平分一組對角;正方形的一條對角線把正方形分成兩個全等的等腰直角三角形;正方形的對角線與邊的夾角是45o;正方形的兩條對角線把這個正方形分成四個全等的等腰直角三角形.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】將一副三角板中的兩塊直角三角尺的直角頂點C按如圖方式疊放在一起(其中,∠A=60°,∠D=30°;∠E=∠B=45°):

(1)①若∠DCE=45°,則∠ACB的度數為  ;

②若∠ACB=140°,求∠DCE的度數;

(2)由(1)猜想∠ACB與∠DCE的數量關系,并說明理由.

(3)當∠ACE<180°且點E在直線AC的上方時,這兩塊三角尺是否存在一組邊互相平行?若存在,請直接寫出∠ACE角度所有可能的值(不必說明理由);若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,ABAC,DBC邊的中點,過點DDEAB,DFAC,垂足分別為E,F.

(1)求證:BED≌△CFD;

(2)若∠A60°,BE1,求ABC的周長.

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【題目】已知:如圖,拋物線y=ax2+bx+c與x軸交于兩個不同的點A(﹣4,0),B(1,0),與y軸正半軸交于點C,tan∠CAB=

(1)求拋物線的解析式并驗證點Q(﹣1,3)是否在拋物線上;
(2)點M是線段AC上一動點(不與A,C重合),過點M作x軸的垂線,垂足為H,交拋物線于點N,試判斷當MN為最大值時,以MN為直徑的圓與y軸的位置關系并說明理由;
(3)已知過點B的直線y=x﹣1交拋物線于另一點E,問:在x軸上是否存在點P,使以點P,A,Q為頂點的三角形與△AEB相似?若存在,請求出所有符合要求的點P的坐標;若不存在,請說明理由.

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【題目】如圖,反比例函數y= 的圖象經過二次函數y=ax2+bx圖象的頂點(﹣ ,m)(m>0),則有(
A.a=b+2k
B.a=b﹣2k
C.k<b<0
D.a<k<0

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】“趙爽炫圖”巧妙地利用面積關系證明了勾股定理,是我國古代數學的驕傲,如圖所示的“趙爽炫圖”是由四個全等直角三角形和一個小正方形拼成的一個大正方形,設直角三角形較長直角邊長為,較短直角邊長為,若(a+b)2=21,大正方形的面積為13,則小正方形的邊長為( )

A. B. 2 C. D.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,直線y= x與反比例函數y= 在第一象限內的圖象相交于點A(m,3).

(1)求該反比例函數的關系式;
(2)將直線y= x沿y軸向上平移8個單位后與反比例函數在第一象限內的圖象相交于點B,連接AB,這時恰好AB⊥OA,求tan∠AOB的值;

(3)在(2)的條件下,在射線OA上存在一點P,使△PAB∽△BAO,求點P的坐標.

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【題目】如圖, D 是等腰直角 △ABC BC 上的中點,B 、B′ 關于 AD 對稱, BB′ AD F, AC E,連接 FC 、 AB′,下列說法:① ∠BAD=30°; ② ∠BFC=135°;③ AF=2B′ C;正確的個數是()

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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【題目】如圖,ACBC,C為垂足,CDAB,D為垂足,BC=8,CD=4.8,BD=6.4,AD=3.6,AC= 6,那么點CAB的距離是_______,ABC的距離是________,BCD 的距離是_____,A、B兩點的距離是_________.

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