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m為任意一個數，若＝，則m等于

[　　]

A．1

B．－5

C．1或－5

D．5

練習冊系列答案
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科目：初中數學 來源：2014湘教版七年級上冊(專題訓練　狀元筆記)數學：第一章　有理數　具有相反意義的量 湘教版 題型：044

問題：能否將1，2，3，4…10這10個數分成兩組，使它們的差為5．

解：1＋2＋3＋…＋10＝55，要使差為5，需將這10個數分成兩組，一組的和為30，另一組的和為25，然后把它們相減．

下面給出一種分法，例如：(6＋7＋8＋9)－(1＋2＋3＋4＋5＋10)＝5．

應用：在1、2、3、4、5、6、7、8、9、10這10個數前面任意添上“＋”號或“－”號，

(1)能否使它們的和等于－7？

(2)能否使它們的和等于－2；若能，給出一種分法；若不能，請說明理由．

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科目：初中數學 來源：黃岡難點課課練　　七年級數學下冊(北師大版) 題型：022

如圖所示是2002年6月份的日歷，現用一矩形在日歷中任意框出4個數，請用一個等式表示a、b、c、d之間的關系為________，若a＝14，則c＝________，若a＝k，則d＝________(用含k的代數式表示．)

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