【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知Q(﹣1,3),A(0,4),點(diǎn)P為x軸上一動(dòng)點(diǎn),以QP為腰作等腰Rt△QPH,當(dāng)OH+AH最小時(shí),點(diǎn)H的橫坐標(biāo)為_____.
【答案】1.5
【解析】
作QN、HM垂直于x軸于N、M,則△QNP≌△PMH,推出PN=HM,QN=PM,設(shè)OP=x,得H(x+3,x+1),求出點(diǎn)H的運(yùn)動(dòng)軌跡即可解決問題.
解:作QN、HM垂直于x軸于N、M,
∵Rt△QPH是等腰三角形,
∴
又
∴
∵QP=PH
∴△QNP≌△PMH,
∴PN=HM,QN=PM,設(shè)OP=x,得H(x+3,x+1),
∴H點(diǎn)在直線y=x-2上運(yùn)動(dòng),
即H點(diǎn)在直線HG上運(yùn)動(dòng),
作A點(diǎn)關(guān)于直線y=x-2的對(duì)稱點(diǎn)F,
連OF交于點(diǎn)E,
當(dāng)H點(diǎn)與E點(diǎn)重合時(shí)OH+AH最小,
令函數(shù)y=x-2,x=0,得y=-2, 令函數(shù)y=x-2=0,得x=2,
∴G(0,-2),B(2,0)
又k=1,
∴∠HBM=45°
可得∠AMN=45°,則∠FAG=45°
根據(jù)對(duì)稱性可知AG=GF,
∴∠AFG=45°
故GF⊥AG
∴GF=6
則F(6,2)
設(shè)直線OF解析式為y=k2x
把F(6,2)代入得2=6k2,
∴k2=-
∴直線OF解析式為y=- x
聯(lián)立函數(shù)y=x-2,解得x=1.5,y=0.5
∴E點(diǎn)的橫坐標(biāo)為1.5,
故答案為1.5.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+6經(jīng)過點(diǎn)A(﹣2,0),B(4,0)兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)D是拋物線上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),設(shè)點(diǎn)D的橫坐標(biāo)為m(1<m<4)連接BC,DB,DC.
(1)求拋物線的函數(shù)解析式;
(2)△BCD的面積是否存在最大值,若存在,求此時(shí)點(diǎn)D的坐標(biāo);若不存在,說明理由;
(3)在(2)的條件下,若點(diǎn)M是x軸上一動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)N是拋物線上一動(dòng)點(diǎn),試判斷是否存在這樣的點(diǎn)M,使得以點(diǎn)B,D,M,N為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形.若存在,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)如圖1,在△ABC中,AB>AC,點(diǎn)D,E分別在邊AB,AC上,且DE∥BC,若AD=2,AE=,則的值是 ;
(2)如圖2,在(1)的條件下,將△ADE繞點(diǎn)A逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)一定的角度,連接CE和BD,的值變化嗎?若變化,請(qǐng)說明理由;若不變化,請(qǐng)求出不變的值;
(3)如圖3,在四邊形ABCD中,AC⊥BC于點(diǎn)C,∠BAC=∠ADC=θ,且tanθ=,當(dāng)CD=6,AD=3時(shí),請(qǐng)直接寫出線段BD的長(zhǎng)度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)用配方法解方程:x2﹣4x+2=0;
(2)如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上,將△ABC繞原點(diǎn)O逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°得到△A1B1C1.請(qǐng)作出△A1B1C1,寫出各頂點(diǎn)的坐標(biāo),并計(jì)算△A1B1C1的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠B=90°,∠A的平分線交BC于D,E為AB上一點(diǎn),DE=DC,以D為圓心,以DB的長(zhǎng)為半徑畫圓.
求證:(1)AC是⊙D的切線;(2)AB+EB=AC.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)P是菱形ABCD的對(duì)角線BD上一點(diǎn),連接CP并延長(zhǎng),交AD于點(diǎn)E,交BA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F.
(1)求證:△APD≌△CPD;
(2)求證:△APE∽△FPA;
(3)若PE=2,EF=6,求PC的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】中華文明,源遠(yuǎn)流長(zhǎng);中華漢字,寓意深廣.為了傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,我市某中學(xué)舉行“漢字聽寫”比賽,賽后整理參賽學(xué)生的成績(jī),將學(xué)生的成績(jī)分為A,B,C,D四個(gè)等級(jí),并將結(jié)果繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖,但均不完整.
請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問題:
(1)參加比賽的學(xué)生共有____名;
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,m的值為____,表示“D等級(jí)”的扇形的圓心角為____度;
(3)組委會(huì)決定從本次比賽獲得A等級(jí)的學(xué)生中,選出2名去參加全市中學(xué)生“漢字聽寫”大賽.已知A等級(jí)學(xué)生中男生有1名,請(qǐng)用列表法或畫樹狀圖法求出所選2名學(xué)生恰好是一名男生和一名女生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在矩形ABCD中,AB=12,P是邊AB上一點(diǎn),把△PBC沿直線PC折疊,頂點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)是點(diǎn)G,過點(diǎn)B作BE⊥CG,垂足為E且在AD上,BE交PC于點(diǎn)F.
(1)如圖1,若點(diǎn)E是AD的中點(diǎn),求證:△AEB≌△DEC;
(2)如圖2,①求證:BP=BF;
②當(dāng)AD=25,且AE<DE時(shí),求cos∠PCB的值;
③當(dāng)BP=9時(shí),求BEEF的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】中國(guó)古代三國(guó)時(shí)期的數(shù)學(xué)家趙爽,創(chuàng)作了一幅“勾股弦方圖”,通過數(shù)形結(jié)合,給出了勾股定理的詳細(xì)證明如圖,在“勾股弦方圖”中,以弦為邊長(zhǎng)得到的正方形ABCD是由4個(gè)全等的直角三角形和中間的小正方形組成,這一圖形被稱作“趙爽弦圖”張?zhí)焱瑢W(xué)要用細(xì)塑料棒制作“趙爽弦圖”,若正方形ABCD與正方形EFCH的面積分別為169和49,則所用細(xì)塑料棒的長(zhǎng)度為______.
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