【題目】黑螞蟻沿著大半圓從A地爬到B地,白螞蟻沿著兩個小半圓弧路線也從A地爬到B地.它們同時從A地出發(fā),讓人奇怪的是,兩只螞蟻同時爬到B地.假設(shè)AB=a
(1)請你幫忙裁決,兩只螞蟻誰爬得快?
(2)兩只螞蟻對你的裁決很不滿意,決定到圖2中的比賽場地再比一次,依然黑螞蟻沿著大半圓爬,白螞蟻沿著小半圓爬,同時從A地出發(fā),那么請問哪只螞蟻先爬到B地?說明理由.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校準備組織師生共60人,從南靖乘動車前往廈門參加夏令營活動,動車票價格如表所示:(教師按成人票價購買,學(xué)生按學(xué)生票價購買).
運行區(qū)間 | 成人票價(元/張) | 學(xué)生票價(元/張) | ||
出發(fā)站 | 終點站 | 一等座 | 二等座 | 二等座 |
南靖 | 廈門 | 26 | 22 | 16 |
若師生均購買二等座票,則共需1020元.
(1)參加活動的教師和學(xué)生各有多少人?
(2)由于部分教師需提早前往做準備工作,這部分教師均購買一等座票,而后續(xù)前往的教師和學(xué)生均購買二等座票.設(shè)提早前往的教師有x人,購買一、二等座票全部費用為y元.
①求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;
②若購買一、二等座票全部費用不多于1032元,則提早前往的教師最多只能多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在Rt△ACB中,∠ACB=90°,點D是AB的中點,點E是CD的中點,過點C作CF∥AB叫AE的延長線于點F.
(1)求證:△ADE≌△FCE;
(2)若∠DCF=120°,DE=2,求BC的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)決定在本校學(xué)生中,開展足球、籃球、羽毛球、乒乓球四種活動,為了了解學(xué)生對這四種活動的喜愛情況,學(xué)校隨機調(diào)查了該校名學(xué)生,看他們喜愛哪一種活動(每名學(xué)生必選一種且只能從這四種活動中選擇一種),現(xiàn)將調(diào)查的結(jié)果繪制成如下不完整的統(tǒng)計圖.
(1)=________,=_________;
(2)請補全圖中的條形圖;
(3)在抽查的名學(xué)生中,喜愛打乒乓球的有10名同學(xué)(其中有4名女生,包括小紅、小梅),現(xiàn)將喜愛打乒乓球的同學(xué)平均分成兩組進行訓(xùn)練,且女生每組分兩人,求小紅、小梅能分在同一組的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,數(shù)軸上A、B兩點表示的數(shù)分別為a、b,且a、b滿足|a+2|+(b-8)2=0,點P從點A出發(fā),以每秒3個單位長度的速度沿數(shù)軸向右勻速運動,同時點Q從點B出發(fā),以每秒2個單位長度的速度向左勻速運動.設(shè)運動時間為t秒(t>0)
(1) ① 線段AB的中點表示的數(shù)為___________
② 用含t的代數(shù)式表示:t秒后,點P表示的數(shù)為___________
(2) 求當t為何值時,PQ=AB
(3) 若點M為PA的中點,點N為PB的中點,點P在運動過程中,線段MN的長度是否發(fā)生變化?若變化,請說明理由;若不變,請求出線段MN的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在Rt△ABC與Rt△ABD中,,,AC、BD相交于點G,過點A作交CB的延長線于點E,過點B作交DA的延長線于點F,AE、BF相交于點H.
(1)證明:ΔABD≌△BAC.
(2)證明:四邊形AHBG是菱形.
(3)若AB=BC,證明四邊形AHBG是正方形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:拋物線y=x2+bx+c經(jīng)過點(2,-3)和(4,5)。
(1)求拋物線的表達式及頂點坐標;
(2)將拋物線沿x軸翻折,得到圖象G,求圖象G的表達式;
(3)在(2)的條件下,當-2<x<2時,直線y=m與該圖象有一個公共點,求m的值或取值范圍。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖①,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,點E在AC上(且不與點A,C重合),在△ABC的外部作△CED,使∠CED=90°,DE=CE,連接AD,分別以AB,AD為鄰邊作平行四邊形ABFD,連接AF.
(1)請直接寫出線段AF,AE的數(shù)量關(guān)系 ;
(2)將△CED繞點C逆時針旋轉(zhuǎn),當點E在線段BC上時,如圖②,連接AE,請判斷線段AF,AE的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(3)在圖②的基礎(chǔ)上,將△CED繞點C繼續(xù)逆時針旋轉(zhuǎn),請判斷(2)問中的結(jié)論是否發(fā)生變化?若不變,結(jié)合圖③寫出證明過程;若變化,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=3x與反比例函數(shù)y=(k≠0)的圖象交于A(1,m)和點B.
(1)求m,k的值,并直接寫出點B的坐標;
(2)過點P(t,0)(-1≤t≤1)作x軸的垂線分別交直線y=3x與反比函數(shù)y=(k≠0)的圖象于點E,F.
①當t=時,求線段EF的長;
②若0<EF≤8,請根據(jù)圖象直接寫出t的取值范圍.
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