【題目】拋物線y=ax2+bx+3(a≠0)經(jīng)過點A(﹣1,0),B(,0),且與y軸相交于點C.
(1)求這條拋物線的表達式;
(2)求∠ACB的度數(shù);
(3)設(shè)點D是所求拋物線第一象限上一點,且在對稱軸的右側(cè),點E在線段AC上,且DE⊥AC,當△DCE與△AOC相似時,求點D的坐標.
【答案】(1)拋物線的解析式為y=﹣2x2+x+3;(2)∠ACB=45°;(3)D(, ).
【解析】試題分析: (1)把點A、B、C的坐標分別代入已知拋物線的解析式列出關(guān)于系數(shù)的三元一次方程組
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,通過解該方程組即可求得系數(shù)的值;
(2)由(1)中的拋物線解析式易求點M的坐標為(0,1).所以利用待定系數(shù)法即可求得直線AM的關(guān)系式為y=
1 |
3 |
x+1.由題意設(shè)點D的坐標為(x0,
1 |
3 |
x02
2 |
3 |
x0+1),則點F的坐標為(x0,
1 |
3 |
x0+1).易求DF=
1 |
3 |
x02
2 |
3 |
x0+1(
1 |
3 |
x0+1)=
1 |
3 |
x02x0=
1 |
3 |
(x0+
3 |
2 |
)2+
3 |
4 |
.根據(jù)二次函數(shù)最值的求法來求線段DF的最大值;
(3)需要對點P的位置進行分類討論:點P分別位于第一、二、三、四象限四種情況.此題主要利用相似三角形的對應(yīng)邊成比例進行解答.
試題解析: 由題意可知
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.解得
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.
∴拋物線的表達式為y=-
1 |
3 |
x2
2 |
3 |
x+1.
(2)將x=0代入拋物線表達式,得y=1.∴點M的坐標為(0,1).
設(shè)直線MA的表達式為y=kx+b,則
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.
解得
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=﹣x2+bx+c(b,c是常數(shù))經(jīng)過A(0,2)、B(4,0)兩點.
(1)求該拋物線的解析式和頂點坐標;
(2)作垂直x軸的直線x=t,在第一象限交直線AB于M,交這條拋物線于N,求當t取何值時,MN有最大值?最大值是多少?
(3)在(1)的情況下,以A、M、N、D為頂點作平行四邊形,請直接寫出第四個頂點D的所有坐標(直接寫出結(jié)果,不必寫解答過程)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形紙片ABCD中,已知AB=2,BC=,點E在邊CD上移動,連接AE,將多邊形ABCE沿直線AE翻折得到多邊形AB’C’E,點B、C的對應(yīng)點分別為點B’,C’
(1)當點E與點C重合時,求DF的長
(2)如果點M為CD的中點,那么在點E從點C移動到點D的過程中,求C’M的最小值
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小馬虎做一道數(shù)學(xué)題,“已知兩個多項式,,試求.”其中多項式的二次項系數(shù)印刷不清楚.
(1)小馬虎看答案以后知道,請你替小馬虎求出系數(shù)“”;
(2)在(1)的基礎(chǔ)上,小馬虎已經(jīng)將多項式正確求出,老師又給出了一個多項式,要求小馬虎求出的結(jié)果.小馬虎在求解時,誤把“”看成“”,結(jié)果求出的答案為.請你替小馬虎求出“”的正確答案.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某電視臺的一檔娛樂性節(jié)目中,在游戲PK環(huán)節(jié),為了隨機分選游戲雙方的組員,主持人設(shè)計了以下游戲:用不透明的白布包住三根顏色長短相同的細繩AA1、BB1、CC1,只露出它們的頭和尾(如圖所示),由甲、乙兩位嘉賓分別從白布兩端各選一根細繩,并拉出,若兩人選中同一根細繩,則兩人同隊,否則互為反方隊員.
(1)若甲嘉賓從中任意選擇一根細繩拉出,求他恰好抽出細繩AA1的概率;
(2)請用畫樹狀圖法或列表法,求甲、乙兩位嘉賓能分為同隊的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖 1,在正方形 ABCD 中,E,F 分別是 AD,CD 上兩點,BE 交 AF 于點 G,且 DE=CF.
(1)寫出 BE 與 AF 之間的關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(2)如圖 2,若 AB=2,點 E 為 AD 的中點,求 AG 的長度。
(3)在(2)的條件下,連接 GD,試證明 GD 是∠EGF 的角平分線,并求出 GD 的長;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】魔術(shù)師為大家表演魔術(shù). 他請觀眾想一個數(shù),然后將這個數(shù)按以下步驟操作:
魔術(shù)師立刻說出觀眾想的那個數(shù).
(1)如果小明想的數(shù)是-2,那么他告訴魔術(shù)師的結(jié)果應(yīng)該是_________________;
(2)如果小聰想了一個數(shù)并告訴魔術(shù)師結(jié)果為9,那么魔術(shù)師立刻說出小聰想的那個數(shù)是 ;請解釋魔術(shù)師是如何求出那個數(shù)的?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知A(-4, ),B(-1,2)是一次函數(shù)y=kx+b與反比例函數(shù)y= (m≠0,m<0)圖象的兩個交點,AC⊥x軸于C,BD⊥y軸于D。
(1)、根據(jù)圖象直接回答:在第二象限內(nèi),當x取何值時,一次函數(shù)大于反比例函數(shù)的值?
(2)、求一次函數(shù)解析式及m的值;
(3)、P是線段AB上的一點,連接PC,PD,若△PCA和△PDB面積相等,求點P坐標。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】計算下列各題:
(1) 4+(1)=___ ;(2) 3(2)=___;(3)2×4=___;(4)6÷(2)=___;(5)5+(1)2=___;(6)1÷3×=___.
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