17．如圖，小明將一副三角板如圖疊放在一起，思考后提出一個問題“請你在圖中找出∠BCD的補角”，你找到的結(jié)果是∠ACE．

分析 根據(jù)題意結(jié)合圖形得到∠ACE=180°-∠BCD，根據(jù)補角的定義解答即可．

解答 解：∠ACE=∠ECD+∠ACB-∠BCD，
即∠ACE=180°-∠BCD，
∴∠BCD與∠ACE互補，
故答案為：∠ACE．

點評 本題考查的是余角和補角的概念，若兩個角的和為90°，則這兩個角互余；若兩個角的和等于180°，則這兩個角互補．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

7．據(jù)統(tǒng)計：超速行駛是引發(fā)交通事故的主要原因，學(xué)完第一章后，李鵬、王軍、張力三位同學(xué)嘗試用自己所學(xué)的知識檢測車速，他們決定在峨城大道金源山水城路段進行測試汽車速度的實驗，并把觀測點設(shè)在到公路l的距離為30米的點P處，選擇了一輛勻速行駛的大眾轎車作為觀測對象，測得此車從A處行駛到B處所用的時間為3秒，并測得∠PAO=45°，同時發(fā)現(xiàn)將△BPO沿過A點的直線折疊，點B能與點P重合，試判斷此車是否超過了每小時60千米的限制速度？并說明理由．（參考數(shù)據(jù)：$\sqrt{2}≈1.41，\sqrt{3}≈1.73$）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列說法正確的是（　�。�
A．單項式-$\frac{{x}^{2}}{3}$的系數(shù)-3
B．單項式$\frac{2{π}^{2}a^{4}}{3}$的指數(shù)是7
C．多項式x3y-2x2+3是四次三項式
D．多項式x3y-2x2+3的項分別為x3y，2x2，3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

5．甲乙兩地相距900千米，一列快車從甲地出發(fā)勻速開往乙地，速度為120千米/時；快車開出30分鐘時，一列慢車從乙地出發(fā)勻速開往甲地，速度為90千米/時．設(shè)慢車行駛的時間為x小時，快車到達乙地后停止行駛，根據(jù)題意解答下列問題：
（1）當(dāng)快車與慢車相遇時，求慢車行駛的時間；
（2）請從下列（A），（B）兩題中任選一題作答．
我選擇：（A）．
（A）當(dāng)兩車之間的距離為315千米時，求快車所行的路程；
（B）①在慢車從乙地開往甲地的過程中，求快慢兩車之間的距離；（用含x的代數(shù)式表示）
②若第二列快車也從甲地出發(fā)勻速駛往乙地，速度與第一列快車相同，在第一列快車與慢車相遇后30分鐘時，第二列快車與慢車相遇，直接寫出第二列快車比第一列快車晚出發(fā)多少小時．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

12．若a≤0，則|a|-a+2=-2a+2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．如圖，四邊形ABCD中，AB與CD不平行，M，N分別是AD，BC的中點，AB=4，DC=2，則MN的長不可能是（　�。�
A．3B．2.5C．2D．1.5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

9．為了深化改革，某校積極開展校本課程建設(shè)，計劃成立“文學(xué)鑒賞”、“科學(xué)實驗”、“音樂舞蹈”和“手工編織”等多個社團，要求每位學(xué)生都自主選擇其中一個社團．為此，隨機調(diào)查了本校各年級部分學(xué)生選擇社團的意向，并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計圖表（不完整）：
某校被調(diào)查學(xué)生選擇社團意向統(tǒng)計表
選擇意向所占百分比
文學(xué)鑒賞a
科學(xué)實驗35%
音樂舞蹈b
手工編織10%
其他c
根據(jù)統(tǒng)計圖表中的信息，解答下列問題：
（1）求本次調(diào)查的學(xué)生總?cè)藬?shù)及a，b，c的值；
（2）將條形統(tǒng)計圖補充完整；
（3）若該校共有1200名學(xué)生，試估計全校選擇“科學(xué)實驗”社團的人數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．如圖，下列圖形是一組按照某種規(guī)律擺放而成的圖案，則圖⑧中圓點的個數(shù)是（　�。�
A．64B．65C．66D．67

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7．計算：（5x2+15x）÷5x=x+3．

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