11．點A在直線m外，點B在直線m上，A、B兩點的距離記作a，點A到直線m的距離記作b，則a與b的大小關系是（　�。�
A．a＞bB．a≤bC．a≥bD．a＜b

分析 分兩種情況：①a和b構成一個直角三角形，且a是斜邊，b是直角邊，所以a＞b；②若B是垂足時，a=b．

解答 解：如圖，a是斜邊，b是直角邊，
∴a＞b，
若點A、點B所在直線垂直直線m，則a=b，
故選C．

點評 本題考查了點到直線的距離，明確點到直線的距離是這點到直線的垂線段的長度，屬于基礎題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

20．先閱讀理解下面的例題，再按要求解答下列問題：
例題：對于（（x-2）（x-4）＞＞0，這類不等式我們可以進行下面的解題思路分析：
由有理數(shù)的乘法法則“兩數(shù)相乘，同號得正”，可得①$\left\{\begin{array}{l}x-2＞0\\ x-4＞0\end{array}\right.$②$\left\{\begin{array}{l}x-2＜0\\ x-4＜0\end{array}\right.$從而將陌生的高次不等式化為了學過的一元一次不等式組，分別去解兩個不等式組即可求得原不等式組的解集，即：
解不等式組①得x＞4，解不等式組②得x＜2
所以，（x-2）（x-4）＞0的解集為x＞4或x＜2
請利用上述解題思想解決下面的問題：
（1）請直接寫出（x-2）（x-4）＜0的解集．
（2）對于$\frac{m}{n}＞0$，請根據(jù)除法法則化為我們學過的不等式（組）．
（3）求不等式 $\frac{x+3}{x-1}＞0$的解集．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：選擇題

2．如圖，在△ABC中，DE∥BC，DB=2AD，DE=3，則BC的長等于（　�。�
A．5B．6C．8D．9

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

19．溫度的變化，是人們經(jīng)常討論的話題．如圖是某地某天溫度變化的情況．
（1）這一天的最高溫度是多少？從最低溫度到最高溫度經(jīng)過了多長時間？
（2）這一天的溫差是多少？在什么時間范圍內(nèi)溫度在下降？
（3）圖中的A點表示的是什么？B點呢？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

6．如圖，⊙O是△ABC的外接圓，AB=AC，連接CO并延長交⊙O的切線AP于點P．
（1）求證：∠APC=∠BCP．
（2）若BC=4，sin∠APC=$\frac{3}{5}$，求PA的長．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

16．某城市2014年綠化面積為25%，計劃到2016年達到30.25%，則該城市這兩年綠化面積的年均增長率為10%．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：選擇題

3．用一把帶有刻度的角尺，
（1）可以畫出兩條平行的直線a與b，如圖（1）；
（2）可以畫出∠AOB的平分線OP，如圖（2）；
（3）可以檢驗工件的凹面是否為半圓，如圖（3）；
（4）可以量出一個圓的半徑，如圖（4）；
上述四種說法中，正確的個數(shù)是（　　）
A．1個B．2個C．3 個D．4個

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

20．先閱讀下列材料，然后解題：
材料：因為（x-2）（x+3）=x2+x-6，所以（x2+x-6）÷（x-2）=x+3，即x2+x-6能被x-2整除．所以x-2是x2+x-6的一個因式，且當x=2時，x2+x-6=0．
（1）類比思考（x+2）（x+3）=x2+5x+6，所以（x2+5x+6）÷（x+2）=x+3，即x2+5x+6能被（x+2）或（x+3）整除，所以（x+2）或（x+3）是x2+5x+6的一個因式，且當x=-2或-3時，x2+5x+6=0；
（2）拓展探究：根據(jù)以上材料，已知多項式x2+mx-14能被x+2整除，試求m的值．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：選擇題

1．下列說法：①每一個外角都等于60°的多邊形是六邊形；②斜邊及一銳角分別相等的兩個直角三角形全等；③“等腰三角形兩底角相等”的逆命題是真命題；④有兩邊和一角相等的兩個三角形全等；⑤連接任意四邊形各邊中點的四邊形是平行四邊形．其中正確的個數(shù)為（　　）
A．1B．2C．3D．4

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