如圖,△ABC是等邊三角形,D是三角形外一動(dòng)點(diǎn),滿足∠ADB=60°,
(1)當(dāng)D點(diǎn)在AC的垂直平分線上時(shí),求證:DA+DC=DB;
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(2)當(dāng)D點(diǎn)不在AC的垂直平分線上時(shí),(1)中的結(jié)論是否仍然成立?請(qǐng)說(shuō)明理由;
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(3)當(dāng)D點(diǎn)在如圖的位置時(shí),直接寫出DA,DC,DB的數(shù)量關(guān)系,不必證明.
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分析:(1)根據(jù)線段垂直平分線和等邊三角形的性質(zhì)可得AD=DC,∠ABD=30°,再由正弦定理可以證明DA+DC=DB;
(2)延長(zhǎng)DA到E,使得∠EBD=60,由已知可知△EBD是一個(gè)等邊三角形,再證明△EBD≌△CBD,得出EA=DC,從而證明BD=ED=EA+AD=DC+AD;
(3)可直接得DA,DC,DB的數(shù)量關(guān)系.
解答:證明:(1)點(diǎn)D只能在AC的下邊,容易得到BD是AC的中垂線,因此AD=DC,∠ABD=30°,
在三角形內(nèi)由正弦定理可以得到
AD
sin∠ABD
=
BD
sin∠BAD
,
可以很快得到BD=2AD=AD+AC;

(2)精英家教網(wǎng)延長(zhǎng)DA到E,使得ED=BD,
又因?yàn)椤螦DB=60°
因此△EBD是一個(gè)等邊三角形,
所以BE=ED=BD,∠EBD=60°,
又因?yàn)椤鰽BC是等邊三角形,
所以AB=BC,∠ABC=60°,
所以∠EBA=∠DBC,
在△EBA與△DBC中,
因?yàn)?span dealflag="1" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
BE=BD
∠EBA=∠DBC
AB=BC
,
所以△ABE≌△CBD(SAS),
因此EA=DC,
所以BD=ED=EA+AD=DC+AD;

(3)DC<DA+DB.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了線段垂直平分線和等邊三角形的性質(zhì),同時(shí)考查了正弦定理和全等三角形的判定與性質(zhì),由于等邊三角形的特殊性第(2)題的結(jié)論在等邊三角形的其它邊同樣適用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,△ABC是等邊三角形,⊙O過(guò)點(diǎn)B,C,且與BA,CA的延長(zhǎng)線分別交于點(diǎn)D,E,弦DF精英家教網(wǎng)∥AC,EF的延長(zhǎng)線交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)G.
(1)求證:△BEF是等邊三角形;
(2)若BA=4,CG=2,求BF的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

9、如圖,△ABC是等邊三角形,過(guò)AB邊上一點(diǎn)D作BC的平行線交AC于E,則△ADE的三個(gè)內(nèi)角
等于60度.(填“都”、“不都”或“都不”)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,△ABC是等邊三角形,AB=4cm,則BC邊上的高AD等于
 
cm.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,△ABC是等邊三角形,D為BC邊上的點(diǎn),∠BAD=15°,將△ABD繞點(diǎn)A點(diǎn)逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)后到達(dá)△ACE的位置,那么旋轉(zhuǎn)角的度數(shù)是
60°
60°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,△ABC是等邊三角形,CE是外角平分線,點(diǎn)D在AC上,連結(jié)BD并延長(zhǎng)與CE交于點(diǎn)E.
(1)直接寫出∠ECF的度數(shù)等于
60
60
°;
(2)求證:△ABD∽△CED;
(3)若AB=12,AD=2CD,求BE的長(zhǎng).

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