為了了解某校八年級(jí)女生的身體情況,從中抽取了60名女生的身高進(jìn)行了測(cè)量,結(jié)果如口(單位:cm):
167 15s 153 166 163 153 156 166 162 155153156 166 160 16s 160 157 156 157 161
155 155 153 155 16s 155 163 155 153 157162 162 153 15s 165 166 157 151 1s6 151
155 160 165 155 163 163 162 161 15s 165162 162 153 157 153 1s3 16s 165 153 153
(1)計(jì)算這組數(shù)據(jù)的極差,這它極差說明什么問題?
(2)根據(jù)分組原則“數(shù)據(jù)在50~100之間時(shí)分5~12組較合適”,請(qǐng)將本題數(shù)據(jù)適當(dāng)分組;
(3)繪制頻數(shù)分布直方圖;
(s)根據(jù)圖文信息,請(qǐng)你估計(jì)并說出你有何結(jié)論.
(六)找出所求數(shù)據(jù)中最大的值六6少,最5值六他6,再代入公式求值極差=六6少-六他6=23,說明了學(xué)生的身高差別還是很大的;

(2)在樣本數(shù)據(jù)中,最大值是六6少,最5值是六他6,得們的差是23,故將數(shù)據(jù)分成六2組,組距是2,
即2cm為組距分段,分為六2組;

(3)頻數(shù)分布直方圖;

(他)根據(jù)圖中信息,估計(jì)某校八年級(jí)女生處于六56-六5s段的人數(shù)最多;最高的和最矮的相差為2六cm.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

某班50名學(xué)生期末考試數(shù)學(xué)成績(jī)(單位:分)的頻率分布條形圖如圖所示,其中數(shù)據(jù)不在分點(diǎn)上,對(duì)圖中提供的信息作出如下的判斷:
(1)成績(jī)?cè)?9.5分~59.5分段的人數(shù)與89.5分~100分段的人數(shù)相等;
(2)成績(jī)?cè)?9.5~89.5分段的人數(shù)占30%;
(3)成績(jī)?cè)?9.5分以上的學(xué)生有20人;
(4)本次考試成績(jī)的中位數(shù)落在69.5~79.5分段內(nèi).
其中正確的判斷有( 。
A.4個(gè)B.3個(gè)C.2個(gè)D.1個(gè)

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學(xué)校開展為貧困地區(qū)捐書活動(dòng),以下是八名學(xué)生捐書的冊(cè)數(shù):2,3,2,6,5,6,2,7,則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)分別是(  )
A.2和2.5B.2和4C.6和4D.6和2.5

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用中位數(shù)去估計(jì)總體時(shí),其優(yōu)越性是( 。
A.運(yùn)算簡(jiǎn)便
B.不受較大數(shù)據(jù)的影響
C.不受較小數(shù)據(jù)的影響
D.不受個(gè)別數(shù)據(jù)較大或較小的影響

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

已知數(shù)據(jù)-3,-2,-1,1,2,a的中位數(shù)是-1,則a=______.

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數(shù)據(jù)2,x,9,2,8,5的平均數(shù)為4,它的極差為______.

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如圖所示是一組數(shù)據(jù)的折線統(tǒng)計(jì)圖,這組數(shù)據(jù)的極差是______,平均數(shù)是______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

一組數(shù)據(jù)-1,0,3,5,x的極差是7,那么x的值可能是( 。
A.6B.-2C.-2和6D.-2或6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

某學(xué)校為選一名學(xué)生參加全市勞動(dòng)技能競(jìng)賽,準(zhǔn)備從A,B兩位同學(xué)中選定一名.A、B兩位同學(xué)在學(xué)校實(shí)習(xí)基地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)加工直徑為20mm的零件的測(cè)試,他倆各加工的10個(gè)零件的相關(guān)數(shù)據(jù)如圖
平均數(shù)方差完全符合要求的個(gè)數(shù)
A 200.026 2
B 20SB2 5
請(qǐng)根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)考慮平均數(shù)與完全符合要求的零件個(gè)數(shù),你認(rèn)為______的成績(jī)好些;
(2)計(jì)算出sB2的大小,考慮平均數(shù)與方差,你認(rèn)為______的成績(jī)好些;
(3)根據(jù)折線圖的走勢(shì),你認(rèn)為派誰去參賽較合適?說明你的理由.

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