【題目】為了了解某小區(qū)青年對“高鐵”、“掃碼支付”、“網(wǎng)購”和“共享單車”新四大發(fā)明的喜愛程度,隨機調查該小區(qū)一部分青年(每名青年只能選一個),并將調查結果制成如圖所示統(tǒng)計表與條形統(tǒng)計圖.
青年最喜愛的新四大發(fā)明人數(shù)統(tǒng)計表
節(jié)目 | 人數(shù)(名) | 百分比 |
共享單車 | 5 | |
掃碼支付 | 15 | |
網(wǎng)購 | ||
高鐵 | 10 |
青年最喜愛的新四大發(fā)明人數(shù)條形統(tǒng)計圖
(1)計算的值 ;
(2)請補全條形統(tǒng)計圖;
(3)在被調查喜愛“共享單車”青年中,小明一周內(nèi)使用共享單車的次數(shù)分別為:1,3,5,12,,若整數(shù)是這組數(shù)據(jù)的中位數(shù),直接寫出該組數(shù)據(jù)的平均數(shù).
【答案】(1)50;(2)補全條形統(tǒng)計圖見解析;(3)當時,這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)為4.8,當時,這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)為5,當時,這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)為5.2.
【解析】
(1)根據(jù)學生數(shù)和相應的百分比,即可得到的值,根據(jù)“掃碼支付”的人數(shù)與總人數(shù)之比求得“掃碼支付”的百分比,可得到的值,即可求得答案;
(2)根據(jù)的值,即可將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)根據(jù)中位數(shù)的定義確定整數(shù)a的值,由平均數(shù)的定義即可得出答案.
(1)由題可得,,
∴
∴
(2)青年最喜愛的新四大發(fā)明人數(shù)條形統(tǒng)計圖
(3)數(shù)據(jù)1,3,5,12,的中位數(shù)是整數(shù),
或或,
當時,這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)為,
當時,這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)為,
當時,這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)為
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=6,BC=3動點P從點A出發(fā),沿AC以每秒4個單位長度的速度向終點C運動.過點P(不與點A、C重合)作EF⊥AC,交AB或BC于點E,交AD或DC于點F,以EF為邊向右作正方形EFGH設點P的運動時間為t秒.
(1)①AC= .②當點F在AD上時,用含t的代數(shù)式直接表示線段PF的長 .
(2)當點F與點D重合時,求t的值.
(3)設方形EFGH的周長為l,求l與t之間的函數(shù)關系式.
(4)直接寫出對角線AC所在的直線將正方形EFGH分成兩部分圖形的面積比為1:2時t的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】今年9月8日,重慶首家海底撈在來福士廣場正式開始試營業(yè),由于重慶人偏好麻辣口味,海底撈來福士店在原有番茄、紅湯牛油、菌菇等多種常規(guī)鍋底的基礎上,專門為重慶人私人訂制了一種“雙椒鍋底”.開業(yè)當天,人氣爆滿,番茄鍋和雙椒鍋成為最受歡迎的兩種鍋底,總計銷售300份,銷售總額為9800元.其中雙椒鍋的銷售單價是42元,番茄鍋的銷售單價為28元.
(1)求開業(yè)當天番茄鍋銷售數(shù)量;
(2)試營業(yè)一段時間后,商家發(fā)現(xiàn)番茄鍋和雙椒鍋的日均銷量之比為3:2.為了慶祝國慶,回饋廣大顧客,海底撈在國慶期間推出了優(yōu)惠活動,在原有售價的基礎上將番茄鍋降價a%,雙椒鍋降價a%進行銷售.10月1日當天,番茄鍋的銷量比日均銷量增加了a%,而雙椒鍋的銷量比日均銷量增加了2a%,結果當天這兩種鍋底的銷售總額比日均銷售總額多了a%,求a的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標系中,點,點.
(1)求直線的函數(shù)表達式;
(2)點是線段上的一點,當時,求點的坐標;
(3)如圖2,在(2)的條件下,將線段繞點順時針旋轉,點落在點處,連結,求的面積,并直接寫出點的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,△ABC內(nèi)接于,點D是的中點,且與點C位于AB的異側,CD交AB于點E.
(1)求證:△ADE∽△CDA
(2)如圖2,若的直徑AB,CE=2,求AD和CD的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知,△ABC在平面直角坐標系中的位置如圖①所示,A點坐標為(﹣6,0),B點坐標為(4,0),點D為BC的中點,點E為線段AB上一動點,連接DE經(jīng)過點A、B、C三點的拋物線的解析式為y=ax2+bx+8.
(1)求拋物線的解析式;
(2)如圖①,將△BDE以DE為軸翻折,點B的對稱點為點G,當點G恰好落在拋物線的對稱軸上時,求G點的坐標;
(3)如圖②,當點E在線段AB上運動時,拋物線y=ax2+bx+8的對稱軸上是否存在點F,使得以C、D、E、F為頂點的四邊形為平行四邊形?若存在,請直接寫出點F的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線的頂點為A(1,4),拋物線與y軸交于點B(0,3),與x軸交于C、D兩點.點P是x軸上的一個動點.
(1)求此拋物線的解析式;
(2)求C、D兩點坐標及△BCD的面積;
(3)若點P在x軸上方的拋物線上,滿足S△PCD=S△BCD,求點P的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】同時拋擲A、B兩個均勻的小立方體(每個面上分別標有數(shù)字1,2,3,4,5,6),設兩立方體朝上的數(shù)字分別為x、y,并以此確定點P(x,y),那么點P落在拋物線上的概率為( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC的內(nèi)切圓⊙O與BC,CA,AB分別相切于點D,E.F.且AB=5,AC=12,BC=13,則⊙O的半徑是_____.
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